窗外，蒙蒙细雨，任意飘洒；室内，课堂管理培训，如火如荼。为进一步加强小学部青年教师的课堂管理能力，推广优秀教师在课堂管理中的好做法、好经验，12月7日下午，在科技楼沙龙馆举行课堂管理分享会。本次分享会邀请小学部英语教研组长孙娟娟老师针对课堂管理问题，用中英文双语教学实例，分享自己多年来积累的课堂管理经验和方法。孙老师坚守三尺讲台，潜心教书育人，有着12年班主任工作的教育教学经验，本次培训会的举办为小学部青年教师课堂管理培训拉开了帷幕。

    会议开始前，孙老师别出心裁地给老师们注备了小礼品——扇子笔，并利用扇子笔的颜色，将参加会议的老师们分为四组，为后面的小组讨论环节做好准备。
    会议伊始，孙老师提出“在你的教学中，最棘手的问题是什么？”，老师们积极地分享了自己在教学中所遇到的问题。

    在观看学生小明的视频后，就如何转化学生学困生小明，老师们分组进行讨论并上台分享。教师的成长离不开交流与分享，分享中有反思，有对比，就会有沉淀，有成长，正如孙老师所说的：你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，每人至少会有两种思想。

    接下来，孙老师重点分享了如何hold住低段课堂。孙老师从儿歌口令、下课六部曲、路队、坐姿等方面帮助学生建立有序的学习环境。她认为Hold住小学课堂的神秘法则是：口令+课堂游戏+爱心+耐心。最后，细心的孙老师还给大家分享了她精心准备的课堂游戏，老师们收获颇丰。

    孙老师从事教育教学工作多年，相信她分享的经验为小学部青年教师带来了深刻的启发，也让在座的老师们对后续的课堂管理培训充满了期待。  （文图：陈星）