第二课   只有社会主义才能救中国

            主备人：张芳    参备人：周敏   使用年级：高二

备课时间：2024年12月12日   使用时间：2024年12月16日

【教材分析】

本课共两框，第一框，新民主主义革命的胜利，阐述近代中探索复兴之路，资本主义道路在中国走不通，马克思主义传入中国，走上了新民主主义革命道路，建立了新中国，以及毛泽东思想的确立、意义；第二框，社会主义制度在中国的确立，阐述了过渡时期的总路线、总任务，社会主义改造胜利的意义，社会主义建设探索取得的成就、意义。

【学情分析】

本框内容的教学对象是高二学生。他们对新民主主义革命，新民主主义向社会主义过渡时期的总路线总任务的相关史实背景内容有一定积累，已具备一定的分析能力和逻辑思维能力。但本框内容所涉及的内容时间跨度大、历史事件多，结论性表述较多，教学时需要帮助学生厘清历史线索，选取合适的情境素材激发学生的学习兴趣。

【教学目标】

政治认同：学习新民主主义革命的历程，社会主义制度在我国的确立，明确中国选择社会主义道路的必然性，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。

科学精神：理解“中国半殖民地半封建社会的基本国情，决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤”，弘扬科学精神。辩证的看待中国在社会主义改造和建设初期探索道路的成就和曲折,能分析社会主义革命和社会主义建设的道路不是一帆风顺的 ,培养学生用发展的观点看问题的能力。

公共参与：通过了解新民主主义革命的历程，社会主义制度确立的意义，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。

【教学重难点】

重点：中国共产党的成立的历史意义；新民主主义革命的性质；新中国成立的意义；从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性；社会主义改造胜利的意义；社会主义革命和建设探索历程的历史意义；社会主义制度确立后中国取得的成就；

难点：探讨近代中国探索复兴之路为何屡次受挫？综合新民主主义革命为何能成功？探讨会主义改造的历史必然性及其历史意义；综合、辩证地评价中国的社会主义建设道路。

【教学方法】

合作学习法、探究学习法

【教学过程】

导入：

 上节课学习了科学社会主义从理论到实践的飞跃，俄国通过十月革命建立了社会主义国家。那么，面对西方的列强侵略，中国的仁人志士进行了哪些探索？结果如何？中国人民为什么选择社会主义？中国到底要走一条什么样的道路来确立社会主义主义制度？

新授：

第一幕：悲怆的历程——近代中国探索复兴之路为何屡次受挫？

活动一：播放《音乐史诗——复兴之路之我的家园》展示近代中国的处境

合作探究：（1）结合视频和教材，概括近代中国是如何探索复兴之路的？

为什么这些道路都失败了？

（2）走进曙色有什么寓意和象征？

提示：（1）国家一步步沦为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。（历史背景）。

为了争取民族独立、人民解放，国家富强，人民幸福（历史任务）。一代代志士仁人，救国救民前赴后继，探索复兴之路。但都失败了。但失败是成功之母，中国人民抚摸着伤口昴起头，吞下屈辱，走进曙色，走进能够救中国的新路！

所以曙色：寓意从黑暗走向光明。象征着旧民主主义革命的失败，新民主主义革命的曙光已现！

屈辱的岁月，艰辛的探索，反复证实了一个结论：在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通，这是由近代中国基本国情决定的：

①　封建势力同帝国主义相勾结；

②　民族资产阶级力量弱小，具有软弱性和妥协性；

③　帝国主义决不允许中国通过走资本主义道路强大起来。

总结：近代中国处境：鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会。

历史任务：争取民族独立、人民解放，实现国家富强和人民幸福。

第二幕：胜利的征程——新民主主义革命为何能成功？

1917年，俄国十月革命成功，给中国送来了马克思主义，中国先进分子从马克思列宁主义的真理中看到了解决中国问题的曙色。1919年，“五四”运动爆发，马克思主义得以在中国大量传播，并为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。

活动二：通过《音乐史诗——复兴之路之新征程》，展示新民主主义革命的历程。

合作探究：（1）结合视频和教材，概括新民主主义革命的历史进程

（2）结合视频和教材，新民主主义革命“新”在哪里，为何能成功？

提示：（1）俄国十月革命一声炮响给中国送来了马克思主义，中国革命从此不再孤单，而是成为世界无产阶级革命的一部分。五四运动加速了马克思主义传播。1921年，在马克思主义同中国工人运动的结合过程中，中国共产党成立。从此，中国革命有了主心骨。中国共产党领导南昌起义，揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕。领导秋收起义，逐步探索出一条以农村包围城市、武装夺取政权，最后夺取全国胜利的新民主主义革命道路。中国共产党坚持统一战线，团结一切可以团结的力量，领导中国各族人民打赢抗日战争、解放战争，建立了中华人民共和国。

（2）新民主主义革命的“新”，新在

①　领导阶级新——由无产阶级领导；

②　革命前途新——建立联合专政，最终过渡到社会主义社会；

③　革命范畴新——属于无产阶级革命；

成功的原因：

①　有先进的指导思想：马克思主义毛泽东思想

②　革命性质和任务符合人民的根本利益：是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。

③　革命步骤符合国情：新民主主义革命改变半殖民地半封建社会形态，使中国变成一个独立的民主主义社会，为社会主义革命做了必要准备。

④　革命道路符合国情：农村包围城市、武装夺取全国政权、最后夺取全国胜利。

⑤　有着致胜的三个法宝：统一战线、武装斗争、党的建设

第三幕：伟大的变革————中华人民共和国成立何以伟大？

1949年10月1日，金秋的北京，天高云淡、风清气爽。和浴血奋战的共和国元勋一起登上天安门的，有各界代表、社会贤达。中国共产党领导中国人民，团结一切爱国民主力量，缔造了新中国大厦，中华民族伟大的新纪元开始了。

活动三：播放视频《音乐史诗——复兴之路之新中国》

合作探究：这一段视频的风格有明显的不同，轻快愉悦，这寓意着什么？

（2）视频中，毛泽东同志所说的话成为新中国行动的指南。结合视频和教材，概括毛泽东同志的历史功绩！

提示：（1）寓意中华人民共和国成立。

总结中华人民共和国成立的历史意义：彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。为实现由新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向。冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界政治力量的对比。

（2）概括毛泽东同志的历史功绩：毛泽东同志是中国革命和建设的主要领导人。以毛泽东同志为代表的中国共产党人，把马列主义基本原理同中国革命具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，指导中国革命和建设！

总结毛泽东思想的确立、作用：

确立：以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，创立了毛泽东思想，1945年，党的七大把毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章。

作用：为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向

第四幕：最为广泛而深刻的社会变革——潜在工业巨人的觉醒初探

活动一：展示材料《无缝钢管产量介绍》《共同纲领节选》《人民日报节选》

合作探究：（1）新中国在工业化历程中为什么必然向社会主义社会过渡？

（2）社会主义改造的的伟大胜利对当时的中国社会有何意义？在整个中国发展史上又有何意义？

提示①：国内：工业化伴随着农业、手工业、资本主义三大改造的进行，国营经济逐步成为主导，私营工商业被改造，农业手工业生产合作逐渐取代个体经营，这些变化从不同领域推进中国的社会主义进程；国际环境：帝国主义封锁，苏联援助，推动中国转向社会主义阵营；

②：总结：过渡时期的总路线和总任务：要在一个相当长的时期内，逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

社会主义改造胜利的意义：1956年生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性的胜利，标志着我国实现了从新民主主义向社会主义的转变；激发了广大人民群众建设社会主义的积极性，发展了社会生产力，巩固了人民民主专政；党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路，顺利实现了对生产资料私有制的社会主义改造，建立了社会主义制度，完成了种瓜民族有史以来最广泛而深刻的社会变革。

第五幕：在艰难探索中前进——如何从落后农业国成长为先进工业国

活动二：展示材料《一五计划时期苏对中156个援助项目始末——奠基》节选，那么，中国的社会主义建设可以完全照搬“苏联经验”吗？”；

回顾史实，一是苏联随即出现的内部矛盾暴露出苏联自身的社会主义建设存在的问题，二是中苏关系的恶化，由此印证了中国盲目跟从“老大哥”步伐不可行；

合作探究：中国选择了一条怎样的社会主义建设道路？

（2）如何评价中国的社会主义建设道路？

提示①：党在马列主义基本原理指导下,以苏联经验教训为鉴戒,结合中国具体实际,艰辛探索适合中国国情的社会主义建设道路。

提示②：建设过程：有闪光点：中共八大的召开等（注意总结其历史贡献）；也有严重曲折：大跃进、人民公社运动、十年文革对中国的负面影响等；

总结：

中共八大的历史贡献：分析了国内形势和主要矛盾的变化，明确提出了党和全国人民在新形势下的主要任务，为社会主义事业的发展指明了方向。

主要矛盾是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

主要任务：集中力量发展社会生产力，尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国。

社会主义制度确立后取得的成就：我国建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。中国社会发生了翻天覆地的变化：农业、基础设施建设、教育医疗、人的精神风貌、科技、国际地位都取得重要突破。

证明：只有社会主义才能救中国。

社会主义革命和建设探索历程的历史意义：实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃，为在心得历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础。

【课堂小结】

不忘初心，牢记使命！以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思主义基本原理同中国革命具体时间结合起来，创立了毛泽东思想，团结带领全党全国各族人民，经过长期浴血奋斗，完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，中国人民从此站起来了！只有社会主义才能救中国，这不是一句口号，是中国共产党带领人民在实践中总结出来的，社会主义在21世纪的中国仍然闪烁着产懒得光芒，更加证明了这一点。社会主义救了中国也必然能带领中国走向更加美好的未来。

【板书设计】

             近代中国探索  近代中国的处境、历史任务

                 复兴之路  资本主义道路走不通的原因

新民主主义                 探索结论

革命的胜利    新民主主义    新在哪里

                 革命      胜利的原因  指导思想

                性质、任务、步骤

    正确道路

     三个法宝

                         胜利的意义

          毛泽东思想的确立、意义

               社会变革   历史必然性

社会主义制度              总路线总任务

在中国的确立              社会主义改造胜利的意义

               艰辛探索   中共八大的历史贡献

                                   社会主义制度确立后取得的成就

                       社会主义革命和建设探索的历史意义

【课堂练习】

1．习近平总书记指出，不触动旧的社会根基的自强运动，各种名目的改良主义，旧式农民战争，资产阶级革命派领导的民主主义革命，照搬西方政治制度模式的各种方案，都不能完成中华民族救亡图存和反帝反封建的历史任务，都不能让中国的政局和社会稳定下来，也都谈不上为中国实现国家富强、人民幸福提供制度保障。材料表明（   ）

①资本主义道路在中国走不通，改变国家命运需要另辟新路

②旧民主主义革命没有为中国社会作出积极贡献

③近代中国的基本国情决定了近代中国有多重矛盾

④中国革命要成功，必须有先进阶级及其政党领导

A．①②    B．①④    C．②③    D．③④

2．《中国人民政治协商会议共同纲领》是新中国的建国纲领，其中规定：“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。”这表明中华人民共和国的成立实现了(  )

①从封建专制政治向人民民主的飞跃            

②人民地位的根本性转变

③从新民主主义到社会主义的转变              

④国家富强和人民幸福

A．①②    B．①③    C．②④    D．③④

3．20世纪上半叶，在中国的出路、前途和命运问题上，各种政治力量进行了异常激烈的较量，并相继提出自己的方案。在众多建国方案中只有中国共产党的方案得到人民群众的拥护。其中的主要原因是（   ）

A．中国当时处于半殖民地半封建社会状态

B．社会主义道路让人民群众看到了中国的出路和希望

C．资产阶级革命没有给中国带来任何进步和发展

D．近代中国无产阶级已成为反帝反封建的领导力量

4、党在过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和资本主义工商业的社会主义改造。到1956年底，我国基本上完成了对农业、对手工业和资本主义工商业的社会主义改造。三大改造的完成（     ）

①使我国社会经济结构发生根本变化

②实现了社会主义制度在中国的确立

③为改革开放奠定了坚实的物质基础

④是新民主主义革命发展的必然趋势

A．①②    B．①③    C．②④    D．③④

5、1949-1952年，在着重完成包括土地革命、镇压反革命等在内的民主革命遗留任务的同时，中国共产党领导人民致力于恢复被长期战争破坏了的国民经济。下列对新中国成立后这段历史认识正确的有（     ）

①完成了广泛而深刻的社会变革

②巩固了新中国的国家政权

③是新民主主义向社会主义过渡时期

④建立了社会主义基本制度

A．①②    B．②③    C．①③    D．②④

【教学反思】

通过本节课的学习，学生对新民主主义革命、社会主义改造、社会主义制度确立后的艰辛探索有了比较全面系统的认识。在教学过程中，本节课使用的材料较丰富，互动恰当，有利于学生的主体地位和教师主导作用的发挥，但是在培养学生自主思考、自主学习方面还有待提高。