一、活动方案

初中数学“学本课堂”名师送课与中考复习研讨活动方案

为加强教师专业发展，推进新课程改革，打造以学生为本的高效课堂，特举办本次初中数学名师“请进来”送课、送研活动。通过邀请初中数学一线优秀教师走进我们的课堂，分享先进的教学理念、教学方法和成功案例，促进教师间的交流与合作，共同探索初中数学“学本课堂”教学、中考复习的新路径。

一、活动主题

“以学生为本，让课堂学习真实发生”——初中数学“学本课堂”教学与中考复习研讨活动

二、活动时间与地点

时间：2024年11月14日下午13:50--17:30

地点：润安公学初中部九（1）班教室（上课）

润安公学中学部小报告厅（讲座、研讨）

三、活动对象

经开区部分初中数学教师、润安公学初中全体数学教师、教研部相关人员、区教学教研室领导及数学教研员等。

四、活动内容

1.课堂观摩

2. 经验分享与交流

（1）经验分享（14：40-15：00）：张晶晶老师教学经验和教育故事分享；

（2）评课议课（15：00-15：30）；围绕教学目标、教学方法、课堂多微互动、教学效果及评价等方面进行交流研讨；

（3）专题讲座（15：30-17：00）：初中数学中考复习教学实施策略（经开区初中数学教研员：胡晓春）；

（4）问题研讨（17：00-17：20）：由外请名师、区教研员与我校教师就初中数学教学中遇到的共性问题进行深入探讨。

五、活动总结、领导讲话（17：20-17：30）

区教研室领导（郝伟）、学校课改组长对活动进行总结，回顾活动亮点，提炼出可推广的经验和做法。

六、活动预期效果

1. 提升教师素质。通过优秀教师的引领和同行的交流，帮助教师更新教学理念，确立以学生的学习为本的观念，掌握先进的教学方法，提升教学能力。

2. 推动教学改革。激发教师对教学改革的热情，促进教学模式的创新，提高课堂教学的有效性和吸引力。

3. 增强学生能力。通过引入多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生自主、合作、探究学习的能力，帮助学生学会学习。

4. 促进校际合作。加强与外校及上级教研部门的交流与合作，为师生提供更多学习和发展的机会。

二、活动通知

初中数学“学本课堂”名师送课与中考复习研讨活动通知

为加强教师专业发展，推进新课程改革，打造以学生为本的高效课堂，特举办本次初中数学名师送课、送研活动。本次活动旨在通过邀请初中数学一线优秀教师走进润安公学的课堂，分享先进的教学理念、教学方法和成功案例，促进区域教师间的交流与合作，共同探索初中数学“学本课堂”教学、中考复习的新路径。

一、活动主题

“以学生为本，让课堂学习真实发生”——初中数学“学本课堂”教学与中考复习研讨活动

二、活动时间与地点

时间：2024年11月14日下午13:50--17:30

地点：润安公学初中部九（1）班（上课）

润安公学中学部小报告厅（讲座、研讨）

三、活动对象

经开区部分初中数学教师、润安公学初中全体数学教师及区教学教研室领导及数学教研员等。

四、活动内容

1.课堂观摩

2.经验分享与交流

（1）经验分享：张晶晶老师教学经验和教育故事分享；

（2）评课议课；围绕教学目标、教学方法、课堂多微互动、教学效果及评价等方面进行交流研讨；

（3）专题讲座：初中数学中考复习教学实施策略（经开区初中数学教研员：胡晓春）；

（4）问题研讨：由区教研员与参会教师就初中数学教学中遇到的共性问题进行深入探讨；

（5）领导总结指导（经开区教学教研室主任：郝伟）。

五、几点要求

    1.请老师们提前10分钟到达听课教室（中学部最北边教学楼二楼西边教室），开车可从润安公学南门进入路边停车场。

2.听课后请移步到中学部小报告厅（中学部南边一楼）参加“学本课堂”评课议课、中考复习研讨活动。

三、活动总结

 数学花园共耕耘  教研新风绘画卷

——经开区初中数学“学本课堂”观摩研讨活动成功举办

11月14日下午，经开区初中数学“学本课堂”观摩暨新课程改革研讨活动在合肥润安公学举行，来自经开区各初中近五十位九年级数学教师参加，区教学教研室主任郝伟莅临指导。
    活动在润安公学初中部拉开了帷幕，首先进行的是课堂观摩环节。合肥市第四十五中学芙蓉分校的市级数学名师张晶晶为九（1）班的同学们带来了一堂生动有趣的展示课《锐角三角函数》。张老师运用几何画板，通过课堂多维互动，激发了学生们的学习兴趣，使课堂充满了活力和生机。张老师的课堂智慧体现在课堂引入、知识探究、学生评价、教学机制、细节处理等多个环节，充分展现了张老师独特的教学风格和魅力。

随后，在润安公学中学部小报告厅，教师们进行了深入的经验分享与交流。首先由张晶晶老师分享了他的教学经验和教育故事，他用自己的亲身经历和感悟，向在座的老师们传授了宝贵的教学、育人经验。接着，教师们围绕教学目标、教学方法、课堂多维互动、教学效果及评价等方面进行了评课议课，大家畅所欲言，充分交流。随后区数学教研员胡晓春（全国初中数学与信息技术融合课大赛一等奖）的主题讲座，他从叶澜教授好课“五实”（扎实、充实、丰实、平实、真实）说起，分享了五节优质课案例，并结合自己的学习思考，对变式教学、模型研究、数学知识结构化思考进行深入探讨，为数学教师开展理论和实践研究，打造高效课堂提供了有益指导。

区教学教研室主任郝伟最后总结发言，郝主任高度评价本次名师送课送研到润安公学，聚焦课堂教学改革，推动“生本课堂”建设，研究课堂提质增效策略，是一次教研氛围浓厚，高质量、大容量、上层次的研修活动，他表示，此次活动不仅提升了教师们的专业素养和教学能力，还激发了大家对教学改革的热情和创新意识，要求老师们加强对“学本课堂”的研究，做到“六个研究好”——研究好自己、研究好学生、研究好教材、研究好教（学）法、研究好考试、研究好合作。

 相信在今后的教育教学过程中，老师们将不断加强学习，继续深入研究“学本课堂”，践行“以生为本”的教学理念，坚持教师主导，以生为本，以学为要，以课为纲，教学相长，让学生课堂学习真实发生，切实提高课堂实效，助力初中数学教学再上新台阶。（叶群英、潘声福）

四、活动心得体会

A.向下扎根，向上生长

——教研活动学习心得

                              张九

教师这一职业充满了挑战与成就感。经过这次讲座培训，我深刻理解了“向下扎根，向上生长”的深远意义。这不仅仅是一种工作方法，更是一种教育理念。唯有扎根于教育的本质与教学的细节，才能在教育的沃土上生长并绽放出绚丽的花朵。以下是我对本次培训的一些心得体会。

一、扎根教育理念，树立正确的教育观念

教育之根，深植于对教育理念的深刻领悟。培训中，名师的智慧引领我重新审视教育的本质:它不仅是知识的灌溉，更是心灵的启迪与人格的塑造。我意识到，在教学过程中，我们不仅要关注学生的学术成绩，还要关注他们的心理发展和综合素质的提升。树立正确的教育观念，才能在教学实践中真正做到因材施教，培养学生的全面发展。

二、扎根教学实践，不断提升教学技能

扎根于教学实践，是提升教学质量的关键。培训中，我们通过实地观摩、案例分析等方式，学习了许多先进的教学方法和技巧。例如，如何设计富有趣味性的课堂活动、如何运用多媒体技术提升教学效果、如何有效管理课堂纪律等。这些实践经验不仅丰富了我的教学工具箱，也让我认识到理论与实践的结合是提升教学效果的必经之路。通过断学习和实践，我们才能够在教学过程中做到精益求精，使课堂教学更具吸引力和有效性。

三、扎根班级管理，营造良好班级氛围

班级管理是教师工作的重要组成部分，良好的班级氛围对学生的学习和成长至关重要。在培训中，我们学习了班级管理的多种策略，如如何建立明确的班级规章制度、如何处理班级中的突发事件、如何与学生和家长进行有效沟通等。培训让我认识到，班级管理不仅仅是控制和规范，更是建立信任和合作的过程。只有在良好的班级氛围中，学生才能够更好地投入学习，发挥他们的潜力。

四、扎根自身成长，持续学习与反思

作为教师，持续地学习与反思是职业成长的必经之路。培训过程中，我们不仅学习了新的教育理论和实践技巧，还进行了深刻的自我反思。通过对自身教学实践的分析和评估，我认识到自身的优点和不足。这种自我反思的过程，不仅帮助我发现问题，还促使我制定了详细的改进计划。持续学习和反思，使我们能够不断更新知识体系，提升教学水平，从而更好地服务于学生。

五、开出教育之花，学生的成长与发展

教育的最终目标是促进学生的成长与发展。在这次学习中，我们特别强调通过扎根教育理念、教学实践、班级管理和自身成长，我们能够为学生提供更好的教育体验和发展机会。看到学生在学习中进步，在生活中成长，是我们作为教师最大的成就感来源。教育的花朵绽放在每一个学生的成长与成功上。

“向下扎根，向上生长”，这不仅是对教师工作的生动描绘，更是对教育事业的深情呼唤。通过这次培训，我深刻体会到，只有在教育的根基上不断扎根，才能在教学的沃土上开出绚丽的花朵。我们需要不断提升自身的教育理念、教学技能和班级管理能力，同时也要关注学生的成长与发展。只有这样，我们才能在教育的领域中取得更多的成功，为每一个学生的未来播撒希望的种子。

教师的工作充满挑战，但也充满了无限的可能。未来，我将继续秉持“向下扎根，向上生长”的理念，不断学习与进步，以更好地服务于学生和教育事业，为他们的成长与成功贡献自己的力量。

B.学本课堂名师送课与中考复习研讨活动心得

程玉玲

我有幸参与了学校组织的初中数学“学本课堂”名师送课与中考复习研讨活动。这次活动不仅是一次教学上的盛宴，更是一次心灵上的洗礼，让我深刻体会到了以学生为本的教学理念的重要性，以及名师引领对于教师专业成长的价值。

在观摩张老师的课堂可以深刻感受到张老师的教育机智以及在课堂上如何巧妙地引导学生思考、如何激发学生的学习兴趣、如何让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。这些教学方法和技巧让我受益匪浅，也让我更加明确了自己在教学上的不足和努力方向。

除了课堂观摩，活动还安排了经验分享与交流环节。张老师分享了自己的教学经验和教育故事，让我感受到了他对教育的热爱和执着。这些分享和交流让我更加深入地理解了以学生为本的教学理念，也让我更加坚定了自己在教学上的信念和追求。

此外，活动还安排了专题讲座和中考复习研讨环节。专家们就中考复习的教学策略、方法技巧等方面进行了深入的讲解和探讨。这些讲座和研讨让我对中考复习有了更加全面和深入的认识，也让我更加明确了自己在中考复习上的教学重点和难点。

通过这次活动，我深刻体会到了以学生为本的教学理念的重要性。在教学过程中，我们应该始终关注学生的需求和兴趣，尊重学生的个性差异，努力营造一个轻松愉快的课堂氛围。同时，我们也应该不断更新自己的教学方法和技巧，提高自己的专业素养和教学能力，以更好地服务于学生的学习和发展。

此外，我也深刻认识到了名师引领对于教师专业成长的价值。名师们的教学经验和教育理念是我们学习的榜样和标杆。通过与名师的交流和学习，我们可以更快地成长和进步，成为更加优秀的教师。

总之，这次初中数学“学本课堂”名师送课与中考复习研讨活动让我收获颇丰。我将把学到的知识和经验应用到自己的教学中去，努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也期待未来能有更多这样的活动，让我们能够不断学习和进步，共同推动教育事业的发展。

C.经开区送培送教活动心得体会

                         张丽玲

感谢经开区组织这次来润安公学的送培送教活动，请来名师专家为我们指导，使得我能看到外面的世界，我们一共听了三位名师的讲座，或关于数学教学方法，或关于教学实干经验，或关于教学哲理，收获满满。

首先听的是张晶晶老师的一节送教课：《锐角三角函数》。他的课上得很丰富饱满，环节完整，节奏不紧不慢能在有限的时间内把这节课讲明白是我今后要努力做到的。语言有亲和力，有条理，板书内容布局合理有序。注重师生互动，对学生的回答及时给与肯定赞扬，并赋予幽默。他是合肥市的一级教师，发表了多篇论文，获得国家及各类奖项，让我们感觉望尘莫及，同时他的讲座也让我们知道他是如何成长起来的，有过哪些育人经历，让我们知道了为什么他是这么优秀的，我们也要为着自己的目标而奋斗。在讲方程的解法，和函数的教法这一块我感觉如醍醐灌顶，一道题对我们而言看似简单，但却是融合了很多知识，看老师怎么给学生分析。教学时，教师要有自己的思考，不能按老套路来，分类型教学要会综合，用逆向思维会根据方程式编情境，当一个方程学生能列出各种情境且都能理解时，那么这些应用题遇到时自然会解。在初一时能够渗透高年级的知识时，可以渗透就不要回避，要让学生的知识面广起来。要让学生彻底理解，而不是就题论题，按自己指定的一种最优方法做。学生只要列出来了一定要给与鼓励，再思考哪种好解一点。一题多解是给学生最大的减负！在教学中我们要学会去了解孩子，不要把孩子在他那个年龄的特点当缺点，不同年龄阶段的孩子有其心智特点。理解孩子，勤能补拙，情能补拙。了解孩子的成长环境。在平时处事上，如果有事要解决，我们就要快乐地接受，既然接受了就要认真得做好。

教师的生活中，不仅仅有辛劳，更有诗意与远方，做人要乐观，积极向上，与其逃避，不如主动迎接，我们的心境可以杂草丛生，也可以繁花似锦，让我们积极面对，努力生活，让自己的人生繁花似锦。

D. 学本课堂观摩心得

苏华纬

近日，我有幸观摩了张晶晶老师的“学本课堂”，并听取了他精彩的教学分享报告，以及区教研室研究员胡晓春关于优质初中数学教学课件的分享。这次学习经历，让我对教育理念和教学技巧有了更深刻的认识。
    张晶晶老师的课堂上，她循循善诱，引导学生主动思考，积极探索。她的教学风格亲切自然，充满教育机智，能够迅速捕捉学生的反应，调整教学策略。我深刻感受到，张老师不仅是在传授知识，更是在培养学生的思维能力和学习习惯。他的教学分享报告，更是从个人经历出发，为我们揭示了成为一名优秀教师的艰辛与喜悦。
    而胡晓春研究员的分享，则让我对数学课件的制作有了全新的认识。他强调，优质的课件应该既美观又实用，能够吸引学生的注意力，同时又能清晰地展示教学内容。他还分享了一些实用的课件制作技巧和资源获取途径，让我受益匪浅。
    通过这次学习，我意识到，作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，更要注重教学技巧和教育理念的提升。我们要学习张老师那种循循善诱、充满教育机智的教学方法，引导学生主动学习，培养他们的思维能力。同时，我们也要借鉴胡晓春研究员的经验，努力提升自己的课件制作水平，为学生提供更加优质的教学资源。
    总之，这次学习经历让我收获颇丰。我将把学到的知识和经验应用到自己的教学中，努力成为一名更加优秀的教师。我相信，在不断的学习和实践中，我会逐渐成长为一名既有专业素养又具备教育智慧的教育者。

E. 张晶晶老师《锐角三角函数---正切》听课心得

薛云
      本节课以正弦函数的概念和性质为核心，课程设计思路非常清晰。老师首先通过大蜀山的坡度引入，自然过渡到正弦函数的概念，进而引导学生探索正弦函数的图像及其变化规律。整堂课的目标明确，旨在帮助学生理解正弦函数的基本性质，掌握其图像的绘制方法，能够运用所学知识解决实际问题。
    在教学过程中，老师采用了多种教学方法，如讲授法、演示法、讨论法等，使得课堂氛围非常活跃。同时，老师还注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式，激发学生学习兴趣。
   总体来说设计好，课件制作实用性强，教学流程清楚，环节紧凑、流畅。张老师授课思路清晰，结构严谨，重难点突出，讲解语言精炼，板书工整，特别注重启发引导，突出学生的主体性地位，引导学生进行主动探究，营造了积极、宽松的教学气氛。具体来说，张老师的课有如下特点:
1.教学定位非常准
    张老师对课标的解读、教材的分析有自己独到的见解，教学设计中教学目标、教学重难点把握到位，引导学生进行自主探究，深入理解，抓住教学的关键点。

2.课件制作实用性强
    张老师的课件制作针对性强，动画演示效果好，很好的辅助学生理解正弦函数的角与函数值唯一对应的关系。
3.课堂驾驭能力强
    张老师上课教态自然，语言语调好，板书清楚有条理，个人根本功非常扎实.能与学生进行有效沟通，而且舍得把课堂给学生。讲解解决问题过程，善于启发调动学生学习的主动性，有较强的驾驭课堂的能力。
    这是一节非常成功的公开课。

F. 认真备课参加教研提升教学能力学习心得体会

                               张英

学本课堂是一种以学生为中心的教学模式，强调学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神。通过一段时间的学习，我对学本课堂有了更深的理解和体会。11月14日下午经开区数学学本课堂在我校举行，听张晶晶老师的正切值的公开课及关于张老师自己的教学经历和对学生的爱，深受启发，作为一名初中数学教师，我深刻认识到认真备课和积极参与教研活动的重要性。现将我的学习心得总结如下。  

一、认真备课

1. 充分准备教材：深入研究教材内容，把握教学目标和重难点。结合学生的实际情况，设计适合他们的教学方案。准备丰富的教学资源，如多媒体课件、实物教具等，增加课堂的趣味性和互动性。

2. 精心设计教学环节：设计导入环节，激发学生的学习兴趣。明确教学步骤，确保每个环节环环相扣。设置课堂练习，及时巩固所学知识。安排总结环节，帮助学生归纳知识点。

3. 关注学生反馈：课后收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容的理解程度。根据反馈调整教学方法，优化教学设计。

二、积极参与教研活动

1. 集体备课：参与教研组的集体备课活动，与同事分享教学经验和资源。在集体讨论中吸收他人的优点，改进自己的教学方法。通过集体备课，统一教学标准，提高整体教学质量。

2. 听课评课：积极参加校内外的听课评课活动，观摩优秀教师的课堂。从中学到先进的教学理念和方法，反思自己的不足。与评课专家交流，获得专业的指导和建议。

3. 专题培训：参加各类教育教学培训，提升自身的专业素养。学习最新的教育理论和教学技术，开阔视野。将所学应用于实际教学，不断提升教学效果。

三、提高了自主学习能力

1. 学本课堂让我学会了如何自主学习，不再依赖教师的讲解，而是通过自己的思考和探索，掌握知识。自主学习的过程中，我学会了如何制定学习计划，如何高效利用时间，这些技能对我今后的学习和生活都大有裨益。

2. 增强了合作意识：通过合作探究，我学会了与他人合作，学会了倾听和表达，懂得了团队的力量。合作学习让我意识到每个人都有自己的优势和不足，通过互补，可以达到更好的学习效果。

G.学习心得

吴梦琴

11.14，有幸聆听了由张晶晶老师主讲的锐角三角函数第一课时。这堂课不仅让我对锐角三角函数有了初步的了解，更激发了我探索数学奥秘的热情。

课程一开始，老师便以大蜀山的实例引入，让我意识到这些函数在日常生活和科学研究中的广泛应用。他带着同学们认真的探索了正切的相关知识，并详细详细解释了正切的定义，通过直观的图形展示，帮助学生更好地理解锐角三角函数在直角三角形中的关系。

在学习过程中，我深刻感受到了名师的教学魅力。老师不仅注重知识的传授，更强调思维的培养。他引导我们通过观察、思考和讨论，发现锐角三角函数之间的内在联系和规律。这种教学方式让我更加主动地参与到学习中，也让我对数学知识有了更深的理解。

此外，老师还教授了我们一些实用的解题技巧。他通过典型的例题，演示了如何运用锐角三角函数来解决问题，并强调了转化和特殊到一般的数学思想，也以学生为主体，创造思维碰撞，一题多解。这些技巧不仅让学生可以在短时间内提高了解题能力，还让我更加自信地面对数学挑战。

回顾这堂课，我深感收获颇丰。我不仅学到了正切的基本知识，还学会了如何运用这些知识来解决问题。更重要的是，我感受到了数学的魅力和乐趣，也更加坚定了自己学习数学的决心，为我自己以后的教学之路提供了经验。

总之，这节课让我受益匪浅。我非常感谢这位名师的精彩讲解，他的教学方法和思路让我对数学有了更深的认识和热爱。我相信，在名师的引领下，我会在数学学习的道路上越走越远。

H.学习心得

叶群英‌

今日在我校有幸观摩了张晶晶老师关于《锐角三角函数》的生本课堂教学，并随后听取了张老师和胡主任的精彩报告，内心深受触动，收获颇丰。以下是我对今日学习内容的几点心得：

一、生本课堂的魅力

张晶晶老师的课堂充分展现了以学生为中心的教学理念。在《锐角三角函数》这一课中，张老师通过巧妙的课堂引入，迅速激发了学生的学习兴趣。他引导学生积极参与思考和知识探究，让学生在主动探索中掌握知识，培养了学生的学习能力和思维能力。这种教学模式让我深刻体会到了生本课堂的魅力，也让我认识到，作为教师，我们应该更加注重学生的主体地位，引导学生主动学习，让课堂成为学生成长的舞台。

二、教师的个人魅力与教学智慧

张老师在课堂上不仅传授知识，更展现了自己的个人魅力和教学智慧。他以积极向上、热爱学习的态度感染着每一个学生，用爱心和温度去关怀每一个学生。在张老师的引导下，课堂氛围活跃而有序，学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。同时，张老师对细节的处理也让人印象深刻，他注重每一个知识点的讲解和巩固，确保学生能够真正理解和掌握知识。

三、成长经历与教育故事的启示

听取了张老师的成长经历和教育故事，我深受启发。张老师用自己的实际行动诠释了什么是热爱教育、什么是用心教学。他的故事让我认识到，作为一名教师，我们应该不断学习和进步，用自己的知识和智慧去启迪学生的心灵，帮助他们成长成才。同时，我们也应该像张老师一样，保持一颗积极向上的心态，面对困难和挑战时勇往直前。

四、常态课教学及复习备考的建议

胡主任的报告《常态课教学及复习备考的建议》为我提供了宝贵的教学指导。他通过五个经典的教学案例，分享了自己在教学中的感想和体会。我深刻认识到，常态课教学是教学工作的基础，我们应该注重课堂效率和教学质量，确保学生能够扎实掌握知识。同时，在复习备考阶段，我们也应该制定合理的复习计划，帮助学生巩固知识、提高能力。

总之，今日的学习让我受益匪浅。我将把所学到的知识和经验运用到自己的教学工作中去，不断提高自己的教学水平和能力。同时，我也将保持一颗积极向上的心态，不断学习和进步，为学生的成长和成才贡献自己的力量。

四、活动剪影

六、课件分享

本期责任编辑、审稿：叶群英、郭建德、潘声福