为深入贯彻落实学生身心健康教育相关要求，切实守护小学生身心健康成长，合肥润安公学小学部以“985专项工作体系”为抓手，将“身心健康16条”各项要求融入教育教学、德育管理、家校协同全过程，多措并举、精准发力，构建全方位、多层次的身心健康教育体系，让每一位学子在阳光下健康快乐成长。

筑牢思想根基，凝聚育人共识。小学部高度重视“身心健康16条”落实工作，第一时间成立专项工作小组，结合小学阶段学生年龄特点、认知规律，制定贴合校园实际的落实方案，明确工作目标、责任分工和推进举措，将“身心健康16条”与“9项教育、8项保护、5项治理”核心任务深度融合，确保各项要求落地生根。通过全体教师专题培训会、班主任工作研讨会等形式，组织教师系统学习“身心健康16条”具体内容，统一教育理念，提升教师身心健康教育专业能力，引导全体教师树立“健康第一”的教育理念，将身心健康教育贯穿教育教学全过程。

聚焦生理健康，夯实成长基础。围绕“身心健康16条”相关要求，小学部多措并举守护学生身体健康。在日常教学中，严格落实体育课时要求，丰富大课间活动形式，开展跳绳、跑步、趣味运动等多样化体育活动，每天保证学生不少于1小时体育锻炼时间，增强学生体质；校医室定期开展健康知识讲座，讲解卫生保健、传染病预防、视力保护、营养膳食等相关知识，引导学生养成良好的卫生习惯和生活习惯。同时，常态化开展校园安全隐患排查，重点关注学生饮食安全、校园设施安全，定期组织应急疏散演练，筑牢学生身体健康安全防线；推行科学作息管理，引导学生早睡早起，合理安排学习和休息时间，避免学业负担过重，保障学生充足睡眠。

关注心理健康，滋养心灵成长。结合“身心健康16条”心理健康相关要求，小学部构建完善的心理健康教育体系，为学生心灵成长保驾护航。学校设立专门的心理咨询室，配备专职心理教师，定期开展心理健康辅导课，围绕情绪管理、人际交往、挫折应对等主题，通过趣味游戏、情景模拟、小组讨论等形式，帮助学生掌握心理健康知识和自我调节技巧，培养积极乐观的心态。建立学生心理档案，开展常态化心理摸排，对存在心理波动的学生进行一对一个体辅导和团体辅导，及时疏导心理压力，化解心理困惑。此外，通过心理微课、家庭教育推文、主题班会等形式，联动家校开展心理健康教育，引导学生学会关爱自我、接纳自我，同时帮助家长掌握科学的心理健康教育方法，形成家校协同育人合力。

深化家校协同，凝聚育人合力。小学部坚持“家校协同、共建共育”原则，将“身心健康16条”落实延伸至家庭，引导家长主动参与学生身心健康教育。通过家长学校、线上家长会、家访等渠道，向家长宣传“身心健康16条”相关要求，解读学生身心健康的重要意义，指导家长合理安排孩子的假期生活、饮食作息和学习计划，避免过度溺爱或过度施压，关注孩子的身心变化，及时沟通交流。开展亲子运动会、亲子共读、心理健康主题亲子活动等，增进亲子感情，营造和谐的家庭氛围，引导家长树立正确的育儿观念，与学校携手并肩，共同为学生身心健康成长保驾护航。

丰富活动载体，强化教育实效。为让“身心健康16条”真正入脑入心，小学部结合学生特点，开展一系列丰富多彩的身心健康教育活动。每学期开展心理健康月、体育文化节、健康知识竞赛等活动，通过绘画、书法、演讲、趣味运动等形式，让学生在活动中学习身心健康知识，提升身心健康素养；班主任定期开展“身心健康”主题班会，通过案例分析、互动交流等形式，引导学生树立正确的健康观念，养成良好的行为习惯；充分发挥少先队主阵地作用，通过国旗下讲话、主题宣讲等形式，宣传身心健康相关知识，营造“人人关注健康、人人重视健康”的良好校园氛围。

       初心如磐，护航成长。下一步，合肥润安公学小学部将持续深耕“身心健康16条”落实工作，不断优化身心健康教育举措，完善“学校主导、家庭参与、社会协同”的身心健康教育格局，将身心健康教育与“985专项工作体系”深度融合，切实守护每一位学子的身心健康，助力学子们以健康的体魄、阳光的心态，逐梦前行、全面成长。