为深化“学本课堂”建设，推动教学改革落地生根，4月25日上午，合经区教学教研室小学数学学科联合小学数学明珠人才团队、郑朝晖名师工作室、区小学数学备课组，在合肥润安公学成功举办“学本数学 启思前行”——小学数学“学本课堂”第13 场（五、六年级）主题教学研讨活动。区教学教研室、名师专家及全区百余位五、六年级数学教师齐聚一堂，共研课堂改革新实践。

活动以两节精品课例为载体，展现“学本课堂”理念的多元实践，生动运用学本课堂教学“五学”（独学、组学、展学、点学、检学）环节。我校小学部王宇老师执教《面积的变化》。教学从校园南门实景切入，引导学生通过“观察猜想—多图形验证—迁移推理”，自主发现平面图形放大后面积比与边长比的平方关系。课堂延伸至立体图形体积变化猜想，并布置“小小设计师”实践作业，打通数学与生活的边界。

      合肥一六八新桥集团高刘小学的胡亮老师带来《解决问题的策略》。他以“比较不规则图形面积”为任务，通过剪拼操作、转化案例回溯，将数学思想与曹冲称象等跨学科案例融合。课堂以学生为中心，在轻松互动中构建“化繁为简”的思维模型。

      课后研讨中，专家团队从多维度为课堂改革把脉，肯定两节课“以学定教”的实践，强调让课堂评价更有温度，倡导创新小组合作模式，激发深层思维互动，呼吁将研讨成果转化为教学行动，真正实现“让学习发生”。润安公学教研部主任潘声福提出“三让”主张——让阅读、思考、学习自然生长，打造有生命力的课堂生态。润安公学小学部校长程进良则以“润安公学”四字寄语教育初心：润物无声、安全护航、公心共进、教学相长。

活动现场还通过扫码实时互动，百余名教师现场实时分享真知灼见，创新教研活动形式，让观摩教师真正成为课例研讨的参与者。本次活动以课例为媒、以研讨为桥，为“学本课堂”改革注入新动能。合经区小学数学教研团队将持续聚焦核心素养培育，践行“以生为本、启思赋能”理念，通过专家引领、校际联动、实践反思，推动数学教育向“思维型课堂”深度转型，助力学生在数学沃土上拔节生长，迈向智慧未来。