根据学校工作安排，为及时总结交流本期课改组教学教研工作经验成果，反思课程改革、教学教研实践中存在的问题，谋划新学年课改组工作思路，7月7日下午，教研部组织召开了期末课改组工作会议，各学段课改组长、学部教学教研负责人、教研部全体成员参加会议，杨明校长到会指导。

会议首先学习了润安公学编发的关于师德师风建设、教育政策法规方面的一些文件（材料），并对暑期教师自主研修提出具体意见，还解读了教研部选编的学习材料的主要内容。接着由理科大组长郭建德老师对“润安杯”青年学科教师教学专业基本功大赛活动进行专题总结。随后是各学段课改组长认真总结、分享了本学期课改组开展工作情况和反思，并对下学期重点工作进行展望，各组普遍做到：狠抓教学教研常规，落实工作规范；分层规划，扎实开展课改组、备课组建设；利用校本教研、外出学习、展示交流与比赛等多渠道，搭建教师成长平台；结合学科特点，创造性开展学科竞赛、展示与交流活动，关注学生个性发展，为学生发展创造多样化、特色化平台；结合“学本课堂”主题式教研、高中AI新模式教学、课程快跑暨培优辅弱、校本课程开发与实施、资源库建设、AI自习室开发等方面积极参与实践探索，取得了较为丰硕的成果，尤其是本学期3—5月份持续开展的“润安杯”青年学科教师基本功大赛，涉及面大、组织严谨有序，质量高、效果好，极大地促进了教师专业发展，浓厚了教研氛围，扩大了名师效应，让“优秀看得见、成长可复制”成为现实。各学科组创造性开展的各类征文评比、书法大赛、手抄报比赛、小论文比赛、手绘版图比赛、思维导图设计评比、计算大赛、袋鼠数学大赛、英语趣配音比赛等，形式多样，学生参与度高，兴趣浓，激发了学生对科学、人文、历史、地理等学科的学习兴趣和探究欲望，促进了学科学习。当然，在教研活动参与的深度和广度、学科教研成果的层次、教师课堂教学改革的自觉性、学生学习主动性等方面还存在诸多不足和问题，课改组长们纷纷表示，将通过加强暑期及后期理论学习、经验分享、反思探究，不断改进课改组工作，进一步激发教师参与教学研究、课程改革的积极性，充分调动学生学习主动性、自觉性，激活课堂，提高效率，同时加强教学教研优质资源共建共享，探索基于AI新教学的有效模式，实现教学质量新突破。教研部文科大课改组何发贵组长代表教研部进行点评指导，分析了教师的输入与输出的关系，强调教师自主学习研修的重要性、迫切性，要求课改组长做教师专业发展的引路人和指导者。

最后，杨校长做总结指导，他首先肯定了教研工作在规范管理、常态化校本教研活动开展以及教学教研成果方面取得的成绩，同时明确指出了存在的不足，提出具体改进意见，强调教研是学生全面成长的生命线，是教师专业发展的催化剂，是提高教学质量的助推器。要求进一步优化教学教研管理机制，充分发挥PD系统的教育教学管理与培优辅弱指导功能，聚焦课堂观察，学情分析，探索教学模式创新，拥抱AI新教学，凝心聚力，勤教善学乐研，共同创造教学教研新成绩。