为引导学生走近“AI”、感受数字创作的魅力，润安公学德育部于10月22日在小学部报告厅成功举办以“‘我’是‘AI’小导演，让创意变成动画”为主题的“润安一小时Talks”第十七期活动，本次活动将“AI”与童话叙事相结合，带领四年级学生体验从创意构思、提示词设计到动画生成的全过程，在探索与实践中感受科技与想象碰撞的乐趣。

“AI”初体验｜探秘动画生成的奇妙过程

“AI”是什么？一段生动有趣的动画又是如何借助“AI”诞生的？

活动伊始，主持人通过互动提问，了解同学们对“AI”的认识程度，并播放由学生提供创意、老师借助“AI”工具制作的动画短片，立刻引发了大家的好奇。随后，主持人结合创作过程，介绍文本生成图像、图像生成视频的基本流程：老师根据创意输入文字指令，生成相应画面，再将画面串联成动态影像，帮助学生们的创意从构想走向可视。

提示词解锁｜让想象有迹可循

想要把脑海中的创意变成画面，清晰的提示词至关重要。主持人引导同学们从“谁、在哪、做什么、怎么样”这四个“AI”创作童话动画的基本要素出发，学习如何把模糊的想法描述得更具体。在“提示词分类挑战”环节，同学们将写有词语的卡片，准确贴到网格架上对应的要素板块中，在动手实践中进一步理解了提示词的结构与逻辑。

收获与启程｜把思考的能力留在心里

游戏结束后，活动进入了激动人心的“创意小导演”颁奖时刻。老师为前期问卷中创意被采纳的同学们颁发“小导演证书”，在主持人的现场采访中，几位小导演分享了自己天马行空的创作灵感。正如主持人所总结的：这些故事听起来充满奇思妙想，但每一个都特别具体、有画面感，正因为写得清楚，老师才能利用“AI”工具帮他们把想象变成动画。随后，全体师生合影留念，为本期活动画上圆满句号。

想象为创作打开空间，思考让创意拥有方向。本次活动让同学们在童话创作中接触“AI”、体验“AI”，也在学习运用工具的过程中，保持独立思考，发挥想象力与创造力，成为创意表达的主动参与者。我们相信，今天他们在童话里写下的第一句提示词，或许就是明天面对未知世界时那一份从容与底气。愿每一位润安学子都能保持好奇、敢于想象，让心中的童话跃然屏上，让成长的每一步都闪闪发光！

来源：润安公学·德育部

一审：覃倩

二审：贺海莲

三审：王娇