教师姓名：王守章

教学经验：2018年加入合肥润安公学，长期担任高中语文教学工作

教育背景：学士学位，海南师范大学，汉语言文学专业

教育理念：

创新教学：尝试新的教学方法和技术，以吸引学生并提高教学效果。

学生为中心：教育应该围绕学生的需求和兴趣展开，鼓励学生主动学习和参与。

终身学习：强调终身学习的重要性，鼓励学生培养自主学习的习惯和能力。

情感关怀：倾向于关注学生的情感和社会需求，认为教师应该是学生成长道路上的引导者和支持者。

价值观教育：重视培养学生的正确价值观和道德观念，以及社会责任感。

跨学科整合：支持跨学科教学，这有助于学生建立知识之间的联系，促进深层次理解。

合作学习：年轻教师倡导合作学习，让学生在小组中相互学习，提高团队协作能力。

平等与尊重：他们主张教育应该为所有学生提供平等的机会，并尊重每个学生的个性和背景。

技术融合：对新技术有较高的接受度，愿意将信息技术融入教学中，以提高教学互动性和趣味性。

持续自我发展：作为教师需要不断学习和成长，以适应教育领域的变化和发展。

立德树人：重视“立德树人”的教育宗旨，致力于培养学生的品德和公民素养。

融入时代要求：他们积极了解国家高等教育的新动态、新趋势和新战略，以确保自己的教学内容和方法与时俱进。

教学特色：

思维训练：教师偏重理性思维，关注学生的思维能力提升，通过启发式教学、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣和自主探究能力，同时培养学生的逻辑思维和创新思维。

教学实践：强调教学实践的有效性，注重情景，关注学生的实际需求和情感需求，将语文知识与学生生活、时代背景紧密联系，确保学生在语文学习中获得真正的提高。

人文关怀：注重教育的人文关怀，通过文学作品的教学，传递正能量，培养学生的道德情操和人文精神。

创新教学：采用多种教学方法和模式，如小组讨论、角色扮演等，使课堂教学更加生动有趣，改变学生对学习枯燥、单调的印象。

文化传承：强调语文学科在文化传承中的作用，通过经典文学作品的学习，让学生了解和传承中华文化。

阅读推广：鼓励学生多读书，拓宽阅读面，不仅仅局限于教材内容，以此来提升学生的语文素养和应试能力。

照片后附：

和学生在一起的王守章老师（右一）