——记高三年级班主任生活教师沟通交流会

    12月16日下午，我校高三年级在中学部实验楼206教室召开了班主任与生活老师沟通交流会。高三全体班主任及生活教师参加了会议。谢付新副校长出席了交流会并作了重要指示。
    本次交流会重点是针对高三前一阶段班级管理工作进行总结，对工作中取得的成绩、经验以及不足进行充分的沟通，对后期工作重心，需要关注的重点对象，管理措施等达成一致，形成共识，打造管理共同体，为学生健康成长保驾护航。
交流会第一项，由高三年级各班班主任就本班学生的思想状况、行为习惯、学习习惯、特殊问题等班级现状进行了客观、详细地分析，针对目前班级所存在的突出共性问题以及个别学生的特殊问题提出了具体的、行之有效的改进措施，对部分需要生活处配合解决的问题也与生活教师进行了有效的对接。几位班主任一致承诺，在生活管理方面一定会积极地配合生活教师，实事求是地帮助生活老师解决学生在生活区的问题。
    会议第二项，由生活老师就学生在生活区的情况作介绍。方式台主任特别强调：生活区也一定要重视立德树人，要注重学生的身心健康，要摸清每一个学生的具体情况，关注个别特殊情况。在生活管理上也要改变方法和模式，与时俱进，要把学生健康成长作为第一要务。吴亚红老师说，“对敏感的学生要多一些关爱，以情感来感化和激励学生。”几位生活老师还就各班重点需要引导和要求的学生及问题提出了意见，争取班主任的配合与支持，为教育和引导学生形成合力。
会议第三项，由高三班主任和生活老师共同学习了工作之道，勉励自己工作中要珍惜，踏实，敬业，合作，要躬下身，更要沉下心。
    会议最后一项，由谢校长发言。他指出：高三工作要一如既往地坚持以德育为中心，立德树人。生活区、教学区都是育人的前沿，要相互配合，不能顾此失彼。教育教学管理中要摸清学情，管理要规范到位，不能满足现状，要发现各班的闪光点，对班级问题要做到防范于未然。最后，谢校长再次强调，班主任、生活老师要充分沟通，密切配合，努力形成教育共同体，确保我们育人目标的达成。
    通过本次班主任和生活老师沟通交流会，一方面总结了过去的工作，更重要的是为高三年级后期的班级管理工作进一步明确了目标，统一了思想。在今后的工作中，班主任和生活教师要更加通力合作，注重优化管理过程，使高三年级的各项工作再上新台阶。  （图/文  高三年级组）