——记少军军校教官方振昌的优秀事迹

     方振昌，是润安公学少年军校的一名教官。该同志自参加工作一年来，他时刻严格要求自己，做事不张扬，勤勉工作，是该同志的工作特点。
     这一年来，该同志以他出色的工作潜力，心系学生的高尚情操和无私奉献的工作精神，无偿地给那些对无人机有着浓厚兴趣的孩子们上课，哪怕只有三五个学生，该同志也会一丝不苟的完成每一次课的课前准备工作，预设课中会出现的各种突发情况及课后的教学反思，及时做好教学的反馈工作。他常常挂在嘴边的一句话:“即使只有一个孩子愿意学，我也要把我所知尽我最大努力地教给孩子。”由于他认真的工作态度和对孩子发自内心深处的爱，让孩子们深深地喜欢上了这个平时不善言辞的老师，同时也得到了家长的认可。高尔基曾说过:“教育儿童的事业是要求对儿童有着伟大爱的事业。”对于一名从事教育事业的人来说，要真正爱上那些与自己没有血缘关系的孩子们，且要爱的公平，爱的得法，那是不容易的。爱是做好教育工作的前提，是打开孩子心灵之窗的一把钥匙。任何没有爱的教育，都将会是一潭死水，激不起任何的涟漪。
     关于拓展活动，他总是兢兢业业，任劳任怨地做好每一项工作。像攀岩、高空等每一项艰巨而又有危险的任务，即使是他一个人完成，也从不叫苦叫累。在他身上，你不难看出有一种“干一行，爱一行”的精神，而且做任何事都秉承着“要么不做，要做就要做好”的理念，所以每一次的拓展活动，他都能配合团队出色地完成任务。该同志不仅警惕性高，而且责任心也强，每次外出带队，他总是把学生的出行安全放在第一位，始终牢记于心。晚上，即使再晚，只要有一位学生没就寝，他绝对不会先休息。每晚几次查寝，确保所有学生都已入睡，他才能安下心来。他不仅在工作上勤勤恳恳，认真负责，而且还好学上进，对于不懂的知识，总是虚心学习，积极钻研工作业务，在工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。他团结同事，同事之间有事总是随叫随到，是个热心肠，团队意识极强的人。
    近期，随着工作量及难度的加大，他总是早出晚归，即使家中小婴儿生病住院，他也顾及不了。他说:“除非不在这个岗位干，干，哪怕只有一天，也要站好这班岗！”这就是一位普通职员的心声，也是他工作的信念！如果我们每一个人都有像该同志这种对工作的信念，我想没有我们完成不了的任务，也没有我们克服不了的困难。  (供稿：少年军校 张茜茜)