——记高中部学生文明就餐自我管理
    

    为了创设校园安全环境，提高学生的自主管理能力。本学期，学部实行学生文明就餐，自主管理，自我服务的新举措。
    在养成处的策划安排下，各班设立文明就餐监督员六名，以协助生活老师管理学生就餐秩序。他们的职责为：监督中餐和晚餐就餐时学生不文明行为，及时纠正可能会出现的就餐时加塞插队、餐后不整理餐桌，餐盘不送到指定位置，在餐厅嬉戏打闹扰乱就餐秩序等不良行为。
    “自主管理”的目的是让管理育人与环境育人、文化育人、活动育人等相互渗透，改变学生行为习惯，唤醒学生责任意识、主体意识、合作意识。目前，自理自育、向上向善、文明守纪的新风尚已悄然形成。在经过两周的就餐自主管理后，学生就餐文明程度得到大幅度提升，餐厅变得更加秩序井然，同学们文明就餐，排队打饭，就餐时坐在本班指定区域内，餐后自主收拾餐桌，自觉拿走餐盘。这不仅大大减轻了生活老师和餐厅工作人员的工作压力，而且培养了学生的自主、自觉意识。这一新举措获得全体师生的支持和赞扬。
    文明就餐是德育工作的重要组成部分，学生的养成教育渗透于生活点滴之中。新的举措带来新发展，站在新的起跑线上，我们需要继续坚持自主管理、自我服务教育理念，在实践中不断探索，优化，创新，砥砺前行。  （高一年级组）