为了丰富学生在校的文化生活，注重学生的个性发展，培养学生的兴趣、特长、爱好，提升学生的实践能力和综合素质，全面推进素质教育，合肥润安公学小学部开展了丰富多彩的兴趣课活动，对寄宿的学生们来说，不出校门就能接受专业的兴趣课培训，综合素质得到了很大的提高。

每周40多门特色课，每位学生可任选两门
    “从周一到周四，每天下午5:00到5:55，你会看到学生们拿着不同的材料到不同的教室上课。”青少年活动中心叶丽娟老师说，每周安排四次兴趣课，学生可以任选两门。
老师会根据学生自身的学习能力、性格特点制定不同的培养计划。同时，开设特色校本课程，成立学科兴趣、探究实验、艺术体育等特长小组，包括文化、体育、乐器及美术四大类共计42门特色课程，由各学科专业老师进行辅导，挖掘孩子们在学习之外各自的特长天赋，培养学生广泛的兴趣爱好。
    语文教师王瑜婕在学校开设了小主持人兴趣课，受到了学生的欢迎。“对于小学生来说，他们还是很喜欢朗读的。在这样的兴趣课上，他们不会觉得枯燥。”王老师说，在她的课堂上，会带着学生朗读《沁园春•雪》、《少年中国说》等诗歌名篇；和学生一起说有意思的绕口令，锻炼学生的发音；也会教学生一些发声技巧，并进行一些小训练。
音乐老师苏含璐开设了钢琴课，让学生不出校门可以学习弹钢琴。
    老教师陈鑫说，作为一名数学老师，他开设了数学思维拓展课，培养学生的数学发散思维。“这个课最大的特点就是举一反三，图文并茂地教学，比如摆一摆、画一画，很多动手操作，从具体到抽象，学生很喜欢。”

个性化教学理念，培养学生综合素养
    为了满足学生发展的不同需求，合肥润安公学小学部采取小班化教学，让每一个孩子都不会被老师忽视。
    “每节课我都会要求学生上台展示，每节课每位学生会有1—2次的展示机会。”王瑜婕老师说，最初有学生站在讲台上，连话都不敢讲，经过半个学期的学习，不仅能够自信地站上讲台，有时还会主动要求到讲台上展示。
    五（5）班王靖恒同学说：“我很喜欢足球，参加了学校的‘足球’兴趣课程。教练教得非常认真，一板一眼，队员们也听得非常认真。在这样良好的氛围中，我相信我们的球技一定能获得飞速的进步！”

    在润安公学，教授兴趣课的老师们都是专业的老师，每周四次兴趣课，学生们都会根据自己的兴趣得到系统的培训。“底座扎实了，高楼才能建得稳，小学阶段，要让学生涉猎的尽量广一些，学习扎实一些。我们的学生都是寄宿的，没有很多机会在外边接受兴趣课的培训，但在学校，会保证每个孩子都有最好的兴趣培训。”叶丽娟老师介绍。  （文图：弓月古长）