如果评估不发生改变，课堂教学就不会改变。根据教育主管部门“减负增效”的工作要求，结合小学部教学的实际情况，教学中心将一、二年级的期中检测由原来的书面形式调整为全科能力评估，旨在借助 “快乐闯关”的情境，将本学期所授学科内容融合，考查学生的综合素养能力，全面了解学生学习的过程和结果。

    4月25日全天一、二年级学生分上、下午在公学文体馆参与期中评估。瞧，他们手持闯关卡，穿梭在各个以学科特色命名的测试关卡，用闯关的方式参与评估，教师用印章给与评价反馈。闯关活动共分十关，分别是“勇闯拼音国”、“探访汉字库”、“漫步故事屋”、“玩转回音壁”、“计算达人”、“操作能手”、“生活智多星”、“悦读越缤纷”、“科学大求真”、“super  kids”，涵盖了语文、数学、英语、科学、阅读等学科。

    此次活动既考查了孩子的学习能力，又契合该年龄段学生的特点。寓教于乐、学以致用，不计分数、不排名次，让每个孩子都乐在其中，感受着进步和收获的喜悦。通过闯关评估，看到了试卷考不出来的精彩，考试不是要把学生“考倒”，而是让学生通过努力，品尝到香甜的成果，激励他们愉快地开始下一阶段的学习生活，实现以评估方式的改革成就每一个孩子的学习愿望。
    评估结束后，家长纷纷在朋友圈转发孩子的闯关活动照片，取得了不错的舆论反响。  （文：燕妍  图：汤在坤  弓月古长）