——消防车走进润幼

小学项目幼儿阶段有效教育的一个基本组成部分就是为幼儿创造安全、刺激和吸引儿童的学习空间，以促进探索、好奇、创造、尝试以及在玩耍和游戏中学习，使孩子在真实的情景中，有了直观的感知和新的认识。由于探究主题的不同，K1 、K2、 K3的小朋友们，关注的侧重点也有所不同哦！让我们跟随小朋友的脚步去感知、探索吧！

神奇的消防车

K1的宝贝们正在开展的探究主题，《我们如何组织自己》—交通工具，通过各种刺激源，小朋友们对生活中各种各样的交通工具进行探索，消防车来了，并提出问题：消防车上有什么？它和平常的车有什么区别？消防车上的云梯能伸多长？一系列问题“袭面而来”，引发幼儿思考，通过与消防员叔叔的交流我们有了新的认识：原来消防车的有很多种类，不同的消防车满足不同的需求。针对孩子们的提问，消防员叔叔欢迎孩子们实地参观，期待宝贝们更深入的探究……

令人惊叹的消防服

K2 的宝贝们结合正在开展的《我们身处什么时空》探究主题，小朋友们地提出了一系列问题：为什么消防员的服装是橘黄色的？消防员叔叔为什么会穿着不同的衣服？不同的衣服有什么区别呢？衣服上大大的口袋是用来做什么的呢？通过真实的体验活动，我们感受到消防员叔叔的服装有不同的颜色、不同的作用，而且服装上有很多的口袋，口袋里面装了很多的“神秘武器”，发现了消防员叔叔的衣服和我们平常衣服的不同。通过身穿服装认识到消防员叔叔的服装很重很重，认识到消防员叔叔穿着厚重衣服执行任务的不易。

敬佩的消防员

探究是一个持续性的过程。探究主题的结束，并不意味着探究所产生的行动的结束。作为幼儿园“最元老”的成员—K3的宝贝们也结合探究主题《我们如何组织自己》—不同的职业对人们的生活产生不同的影响，产生讨论。现场进行自主提问：消防员叔叔你们的工作内容是什么？是用什么工具灭火的？消防员叔叔给予积极的解答。经过深入的沟通，宝贝们非常敬佩消防员叔叔不怕苦、不怕累的精神，也了解到消防员叔叔的工作内容及职责，让我们为消防员这一职业点赞

消防知识我知道

消防员叔叔利用视频、图片等多种形式详细讲解了消防器材、自救方法等，孩子们也都积极踊跃的举手发言。对于孩子们的现场提问，消防员叔叔也认真地给予一一解答。通过这一次的讲座，孩子们更全面更真切的了解了器械及消防安全知识。

“消防员进润幼”这一活动，让孩子们更加具体形象地从消防车、消防员服装、消防员职业等多个角度去观察，使孩子在真实的情景中，有了直观的感知和新的认识，不仅丰富了不同年龄阶段的幼儿对不同探究主题的资源，还让孩子们“零距离”体验了消防、学习了消防、了解了消防，也提高了孩子们的安全防范意识，增强了自我保护意识，懂得着火了如何进行自救、如何逃生。同时提升了教师面对突发事件的应变能力，使我们更加关注消防安全、防患于未然。(供稿：柴楠楠)