交通工具与我们的生活紧密相关。小朋友们喜欢玩汽车玩具，喜欢模仿汽车的滴滴声，喜欢扮演火车司机，喜欢观察路边飞驰的汽车，也会惊叹空中翱翔的飞机，激发小朋友长大后梦想着当货车司机、飞行员...

随着K1年级组对《我们如何组织自己》交通工具这一主题的深入探究，前期我们了解了什么是交通工具？交通工具包括哪些？孩子们通过分类、找不同等数学知识对各种各样的交通工具进行了解和探索，通过多种形式学生探究后得出：交通工具分为海上交通交通工具、陆地交通工具、空中交通工具。在深入探究阶段，K1宝贝们的兴趣点也从探究各种陆地交通工具转移到天空中的交通工具，而且孩子们每天都会有很多的问题以及观察到的现象进行分享。

在探究中，有一个小朋友分享自己看到的现象，并且第二天把看到的东西（无人机）以图片形式带来了，说想要探究这是什么？为什么可以在天空中飞呢？这一现象引发幼儿的好奇和思考，并与班级老师一起探讨有关无人机的知识。今天让我们跟随K1孩子们的脚步一起和无人机飞翔和探索吧！

无人机不同的种类、不同的形状。庞大的阵容，无人机要起飞啦！小朋友们，你们准备好了吗？

通过飞机的连续旋转、飞跃、穿越障碍，利用撞击解救挂在房顶上的另一架无人机，以及近距离观察无人机模型，了解到到无人机的功能，并比较与交通工具-飞机的不同之处。

关注幼儿的兴趣点、关注幼儿提出的问题。通过此次感知活动，小朋友们在活动中学习到了无人机的组成和构架，联系现实的已知经验，小朋友也提出一些问题：为什么要用遥控器才能使无人机飞起来？飞机的身体是长长的，为什么无人机是有圆盘？通过这些问题，也凸显出小朋友们在此次活动中的投入、观察、思考、发现问题……同时也期待你们对待自己提出的问题更加深入的探究去解决问题。（文图：柴楠楠）