2019年7月4日，我校艺体教研中心的老师们齐聚一堂，参加了一场别开生面的关于PBL（project-based learning）教学法培训活动。这次培训分上午和下午两场，上午由课程研发部汤弋舟老师为我们讲解什么是PBL，带领大家边做边学；下午由中心负责人叶丽娟主任和施晓敏老师一起分享PBL培训的心得体会。

汤老师以谏友（Critical Friend）活动形式作为培训的开始，充分调动学员的积极性，然后分组进行培训活动，并请每个小组设计团队名片、找到团队成员的共同特点、设计一种团队的庆祝方式，以小组展示的形式告知大家。请大家思考如何构建一个高度信任，互相依赖且彼此合作的文化氛围。在对比传统教学方法时提出问题：我们想要培养什么样的孩子、如何激发学生的内驱力，并讲解PBL项目式学习的方法、内涵和作用，充分实现生活即教育、社会即学校、教学做合一。PBL教学法就是要让学生在做中学，即学生通过一段时间内对真实的、复杂的问题进行探究，致力于用创新的方法或方案，去解决一个难度较高的问题，并从中获得知识和技能。PBL教学法旨在培养学生的创意思维、创新能力、自主学习能力及批判思维的能力。汤老师通过一系列的活动让我们在做中学习这种教学方法，让我们切身体会这种教学法的好处。

叶主任带领大家分享PBL学习体会时，紧扣汤老师所培训要求的主题，深入研究项目式教学法的操作流程。叶主任根据培训内容，引导大家提高动手策划能力，通过讨论交流、思考推敲，合作完成具有创意的画展。大家用手工制作的方式构思，呈现出成形作品以后，老师们通过YES、AND两个步骤来对各组作品进行解析，畅谈自己中肯的建议，通过这样的互动、思考的方式，不断改进和提高作品的完美度。通过集中培训与学习讨论相结合，各位老师脑洞大开，畅所欲言，培训会的气氛非常活跃。

这次培训会让每一位老师都受益匪浅，深刻理解关于PBL教学法的内涵和形式，全体老师深知，这次培训会只是万里长征的第一步，后面还有很多事情需要我们去认真实践、反思，将最好的教学模式带给学生，让每一位学生都能从中受益。（艺体教研中心）