三十余载，历经风雨，润安始终坚守教育的初心。
在岁月长河中，我们不懈追求教育的卓越，坚守着培养有理想追求的人的使命。
01 润安公学小学部
根据孩子人生成长四个阶段培养目标的不同，建立持续的、动态的、个性化的成长教育规划指导(简称PD)，由内而外全面立体地培养孩子的发展。
通过PD系统，在学生的成长过程中实时观察、记录并保持与三方的沟通，以达到帮助学生个性化全面健康成长的目的。成为学生成长过程中理想的父母、理想的老师、理想的朋友。
02 双导师制
润安坚持“双师制”的实践和引导，每一位老师，既是学科导师，也是育人导师。
在“双师制”的实践过程中，真正实现老师、家长、学校三方共同关注孩子成长，在小班化、专业化的传统基础上实现“个性化、多维度、动态指导”的学部特色。
作为学生的引导者、设计者和陪伴者，育人导师的队伍建设是德育工作的主要任务，也是学校教育改革的重要举措之一。
育人导师始终践行未来基础教育理念，依托PD系统为依据，统筹学校教育、家庭教育和社会教育。
育人导师始终以学生为中心，根据学生的天赋和兴趣，制定动态化的阶段性目标和实施规划。
育人导师坚持从“学业水平”、“品格素养”、“能力特长”三个维度对每一个孩子在PD系统内进行动态记录和多维评估。
发现每一个孩子的成长亮点，用心感受和走进学生，聆听每个孩子的成长故事。
03 全球融合的育人环境
学校拥有全球融合的育人环境，包括阅读教室、音乐教室、书法教室、心理咨询室、科学实验室、报告厅等。
此外，校园内也设有室内外体育馆、游泳馆、足球场等设施完备，全方位保障学生开展的不同的课程。
坚持30人左右的小班教学，教室宽敞明亮，配备符合人体工学设计的课桌椅、中央空调、护眼灯等高端设施。
学校教学设施、趣味性学习活动多元化，有舞蹈房、图书馆、钢琴教室、多功能报告厅、体育馆、排练室、实验室、自然实践基地等功能室。
04 创新的教育理念
我校始终秉持着“有教育理想的人，办理想的教育，培养有理想追求的人”的办学理念，始终坚持民族化、国际化相结合的特色创新，致力于“由内而外、全面立体”的引导学生成长。
在孩子的成长过程中挖掘其天赋和兴趣，培养其同理心，使孩子从认知事物的情绪体验上获得满足感。
同时，以培养适应未来社会发展需要的人为指导原则。通过打造一个家庭，学校、社会三方共同组成的育人环境文化，实现“面向世界，培养有理想追求的未来文明人”的培养目标。
05 科学的课程设置
按照学生个性化成长规律开展三类课程。
课程一：必修课程
根据国家课程设置标准，开足开齐国家小学段义务教育类课程，以培养多元、专业、规划为目标，增设SEL课程，即心理课程，课程中时刻关注学生的心理变化。
根据学生个性化发展的需要，采用分层学案，分层作业，时刻关注不同程度学生的学业水平。
课程二：TP课程
TP(Teacher-Project) 项目式学习是润安研发团队对项目式学习(PBL)和表现性评价(PA)进行创造性转化的成果。
通过在老师引导、设计、参与和陪伴下，学生以真实问题为导向在真实场景中进行自主、合作、探究式学习。
根据学生天赋和兴趣，开设了七大TP课程，打造公学特色TP课程体系。七大TP课程包含科技、音乐、美术、食育、体育、外语、学科，包含50余种特色课程。
06 多元的特色活动
润安注重学生全面发展，提供丰富多彩的特色活动。
开展“探究式”、“合作式”的学习模式，培养学生主动获取知识、应用知识、解决问题的学习能力，为孩子们创设全面发展、形成特长、建立自信的多元平台。
07 优秀的师资队伍
我们的老师是有着教育理想的老师，不仅是学生的学习导师也是人生导师，真正做学生精神的引导者、人生成长的陪伴者、模型的设计者。
研发团队中73%硕士学历，27%博士学历。教师学历均为本科以上，拥有专业的理论知识和丰富的教学经验，始终将最优质的课堂带给学生。
学部长期聘请国家级教育教学专家指导教师课堂教学，定期开展教研活动，是提升教育教学质量、保障教育教学成果的重要举措。
教师因材施教，为不同层次的学生制定适合学生特点的教学计划，采取多种教学方法引导学生成长。
骨干教师占比31.5%。领导班子求真务实、乐于开拓；教师教风严谨、踏实肯干；孩子们文明有礼，博学友爱。
三十一年，润安不断将办学条件升级，硬件设施不断完善，在不懈地努力之下，润安也不断提高办学声誉，最终得到社会各界及家长们一致的认可和好评。
08 联系方式及地址
一、学校地址
合肥市经济技术开发区翠微路与石鼓路交口
二、联系电话
0551-63821888/63821889/63821186
18055116923/13395513957
13395513815/18055117569（微信同号）
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