——实验部“师徒结对”精彩心得分享

    为了充分发挥优秀骨干教师的带头作用，帮助新教师尽快展开教育教学工作，使他们能够迅速掌握先进的教育思想和教育方法，全面促进青年教师的成长。本学期，实验部开展了“青蓝工程”师徒结对活动。
    活动以“师徒结对、以老带新、以新促新、共同提高”为目标，旨在进一步提升我校教师队伍的整体素质。学期过半，各位新教师经过几个月的学习，在优秀骨干教师的帮助下，得到了不少收获，现将各位新教师的结对总结节选片断与大家分享。

    作为一名新教师，从对未知的恐惧到喜悦，我有了巨大的成长。课堂调控是上好一节课的必备条件。低段学生总是沉浸在自己的世界里，我主动请教陈老师，他说:“低年级课堂需要有趣、有变化、还要穿插游戏，才能吸引学生。”在接下来的教学中，我根据孩子的心理设置了男女Pk赛，座位换成以相对独立的形式，提高学生浓厚的学习氛围。评课时，师傅给了宝贵意见。在磨《分与合》这课时，我对于教学的重难点把握不清，师傅从头帮助我梳理，并提出让学生体会分与合的重要性，让我受益匪浅。

——陈蓉

    对于《科学》这门陌生领域的学科，张老师给了我很多细节上的建议，让我终身受益，时刻遵循。通过和师傅的多次交流，我明白了老师在课堂上并非单方面传授知识，而是以培养孩子独立思考能力为核心目的；老师抛出的每个问题，都要快速准确的思考后再出口，既要精、准、稳，又要言简意赅、条理清晰。
    我认为老师并不只是灯塔，而是一只拼命煽动翅膀的蝴蝶，期待远处的孩子如飓风般强大。这种责任使命感，也让我倍感充实。

——陈亦青

    师徒结对的活动让我受益良多，陈老师的经验之谈也为我的工作指明了方向。
三个多月来，一方面，我通过对师傅现场教学的观摩学习“如何上好一节课”；另一方面，师傅也在我备课、上课时给予我指导，帮助我在教学方面获得进步。
    通过师傅的教导，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，不断反思、调整自己，在课堂中少说多看，牢记时时以学生为主体，不断提高课堂效率。相信在师傅的指导下，我的教学技艺也会不断进步。

——李菲儿

    在课堂教学中，作为青年教师的我缺乏经验和认识，为此，陈鑫老师对我的课堂教学提出以下几点：
    1.语言关。针对我上课突出的语言问题（语气语调等），我需要每天提醒自己在课堂教学中坚持训练教师的体态语言，打好基本功。
    2.教学设计关。好的教学设计要把握教学目标和教学重、难点并处理好环节的过渡等问题。
    在听陈老师课的时候，发现他的教学在不断践行“尝试教学”和“动态课堂”。针对不同的课时，紧抓住教学重难点，有意的训练学生不同的数学能力。
    通过“师徒结对”活动，我体会到了上课要始终围绕教学目标安排教学环节，处理教学突发情况，而不是为了内容进行教学。感谢师傅的辛苦付出！大美润安！

——梁青

            
　　时光飞逝，和姚老师师徒结对已经半年了。回顾这半学年师徒结对活动，我获益匪浅。印象最深刻的是家长会，班级的第一次家长会很关键，从开始的准备到整个家长会下来，全程姚老师都指导，提出宝贵意见，如何应答家长的问题，家长会提出哪些问题，要提前准备好。想跟家长沟通哪些问题，想要求家长如何帮助和配合你的工作等等，姚老师带过月托，对于这些问题非常的有经验。在姚老师的鼓励、指导和帮助下，第一次家长会圆满结束。姚老师平时在教学方法等方面都给我了很多指导和帮助。 

——王盈

    学部的“师徒结对”为我们新教师的成长搭起了桥梁，我有幸与教学经验丰富的杨付娣老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。师傅教导我课堂上要注重常规，多和学生沟通，让学生感受到老师的爱。另外，要注重交给学生准确的知识，让其有明确的是非观。杨老师追求精益求精，常常利用课外时间辅导后进生，让我感受到一名教师的责任心和美好情怀。我要不断向师傅学习，提高自身素质，让自己有所进步。

——谢晴

    感谢学部及时推出了“蓝青工程”，为我的教学成长铺设了广阔的平台。 在项老师身上，我看到了她对教师工作的热情！她愿意在学生身上花时间花更多的精力，想方设法让整个语文课堂变得有趣。同样项老师也是一个多才多艺的人，课堂形式丰富多彩。三尺的讲台，对于她来说是一个展示的舞台。她的自信同时也能够感染孩子。当我为公开课磨课的时候，每一次项老师都到堂，并在课后，给予我很多中肯的建议，指导我去完善课堂教学设计。通过师徒结对这种模式。在观摩项老师的课堂教学过程中，我不断吸取她好的方法。去充实我的课堂教学。项老师的课堂体现了我们实验部主张的尝试教学模式，让我从思想上更快地融入学校教学中。

——杨文

    总觉得自己十分幸运，在我来到润安的第一个学期就能借助“青蓝工程”这个平台 ，拜张核芬老师为师！张老师在职业道德、教学方法、管理学生等方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用。张老师上课不仅思路清晰，有条不紊，而且很重视鼓励学生，真正的做到了让学生在思考的氛围中学习知识。在多次听师父课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，并且渐渐地能把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。

——张婷

    初入润安，我有幸和同年级的戴馨培老师结为师徒。从备课到上课以及课后作业的批改，戴老师都耐心地教我。例如备课时我往往按照教案来备，却忽略了一年级学生的素养的培养。一年级孩子要培养他们说完整的话的能力，这是需要在平时的课堂上引导学生去做的。这一点戴老师听了我的课后给我提了出来，在以后的课上我把这一点作为教学中的重点之一。这三个月以来，戴老师帮助了我很多，我从她身上学习到了很多。今后我会更加主动地向戴老师学习请教，让自己成为向戴老师一样优秀的语文教师。

——郑小丽

    很感谢学校为我们提供师徒结对的平台，更感谢在师徒结对这个平台上遇见的师傅——刘侠老师。
通过这半学期向刘老师的学习我不仅仅学到了如何驾驭低年级的课堂，更学习到了刘老师身上崇高的师德和她对待工作勤勤恳恳任劳任怨的态度。最后我想衷心地向提供师徒结对这个平台的学校和无私帮助我的刘老师说一声谢谢！

——杨慧怡

    在师傅陈明全老师的鼓励、指导和帮助下。作为徒弟，陈老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了指导和帮助。只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。每天都生活在紧张与充实之中，通过长期地认真实践、及时总结，教学水平不断地进步。在对某个教学环节问题上，从教师的角度觉得没有任何问题在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，可以有意识地进行调整。明白一堂该如何真正达到有效。

——钟妙青

    每一位青年教师都在本次“青蓝工程”师徒结对活动中收获颇丰！而青年教师的成长对推动学部教科研的发展有着积极的影响，我们期待“青蓝工程”能成为新教师成长的催化剂，成为骨干教师展现教学风格的舞台，借由双方奋进的东风使润安公学的教学质量更上一个台阶。（刘强云供稿）