——实验部举行《小学经典阅读的实践与研究》课题开题会

    2017年12月27日下午，润安公学实验部于学校科技楼报告厅成功举行了《小学经典阅读的实践与研究》课题开题会议。市语文教研专家刘学山亲临会议现场并发表重要讲话，参加开题会的还有实验部王娇校长，以及实验部全体语文教师。
    开题会议由实验部燕妍老师主持，她首先介绍了本次会议的目的和内容，以及与会的校领导和老师。此次会议旨在依托校本课程展开经典阅读研究，鼓励各老师争做研究型教师，并为本次课题开题揭开了序幕。
    会上，课题负责人、语文教研组组长杨付娣老师选读了开题报告，向参会教师简单介绍了课题的研究框架，包括课题的研究意义与背景、概念的界定、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤、研究人员和研究条件。此次课题将从“阅读实践”的角度切入，探索经典阅读的途径和方法，提高阅读实效性，进而带动全校师生读经典、爱经典，营造浓厚的读书氛围，丰富润安校园文化，让经典陪伴学生健康成长。各教师针对课题开题报告的可行性，积极发表补充了自己的意见，负责人悉心听取并对意见进行了归纳梳理。

    随后，刘学山主任对课题研究工作做出了指导和建议。他强调课题选择应回归中华传统文化经典，要注意将不同学段经典阅读的指导策略研究与经典阅读一般模式的研究共同进行。课题研究过程中还需考虑到由于不同学段的教学内容不同及学生的接受能力不同，因此要从以往的按研究内容划分组员转变为按学段进行划分。实践前期，研究的重中之重是建模，一般采用两种方式：一是在经验总结的基础上逐渐形成模型；二是先建立假想模型，再通过实践对其进行检验、修改。实践中期积极采用行动研究法，确定主题开展研讨课，便于总结指导策略和阅读模式。作为后方力量，学校要大力支持课题的开展，为研究提供充足的资金和硬件保障，以便课题顺利进行。此外，他还针对研究的细节提出了建议，比如：读本的选择要注意不与教材和推荐读本重复；成员的分工要细致；注意研究资料的留存等等。刘主任的一番精心指导令在座教师无一不获益匪浅。

    王娇副校长做了会议总结。她对本次开题会的顺利进行表示祝贺，并对刘学山主任的莅临指导表示感谢。她指出：此次课题研究旨在提升教师的专业水平，带动各教学组的共同研究和成长，校方将给予课题研究充分的支持。燕妍老师也对课题组成员提出了要求并给予极大的鼓励。她相信课题研究在学校领导高度重视和课题组成员的共同努力下，一定会取得优异的成果，使我校教育科研工作实现新突破，再上新台阶。  （文图：徐蕾）