实验部语文教研组的无生上课比赛经过四轮角逐于4月25日下午结束,本着公正、公平原则，大赛决出一等奖4名老师，二等奖8名老师，三等奖9名老师。

    该活动为期一个多月,老师们为此付出了大量的时间和努力。她们从抽到课题的那一刻就开始准备,设计教案,找同事们修改,一遍遍试讲,最后充满自信地站在评委和听课老师的面前,其间过程确实辛苦,但经历过的老师都认为这是对自己的磨炼,个人上课技能得到了一定的提高。短短12分钟,老师们有板书、有互动、有生成、有练习，真是此处“无生”亦“有生”！每次展示结束后，评委专家都会对每位参赛教师的课堂进行点评。每一位老师都认真梳理了自身课堂存在的一些问题：1、没有更多关注文本的特点；2、学段特征在设计中凸显不够；3、词语的教学形式不够多样化，还要多结合生活，结合情境，结合工具书；4、没有多关注学情，学生的习字练习、朗读的指导不够深入；5、教师自身学习途径略显单一。

    本次无生上课为学部年轻教师特别是新入职教师进入真正的课堂做了很好的铺垫。在接下来的教学活动中,实验部语文教研组将一如既往地把语文教学的课标理论落地生根,把教学工作做实、做强，让老师们抓住每个学习机会，因为，学习是我们不断成长的重要手段。  （文图：项艳）