——语文组“一周一课一研一得”活动侧记

    
    学期初，合肥市语文学科专家刘主任莅临我校，为小学部全体语文教师进行示范课引领和说课培训，语文组各位青年教师也在专家的指导下开始了“一周一课一研一得”的赛课活动。
    9月26日，杨文老师为老师们带来了她精心设计的一节古诗教学展示课——《望天门山》。她的课堂语言亲切质朴，教法设计巧妙灵活，学法指导细致入微，教学内涵丰富广博，既引领学生积极灵动地走进了文本，又将文本拓展与学生的生活实际有机地融合在一起，达到了春雨润物、潜移默化的效果。

    10月24日，刘发霞老师为大家带来了一堂别开生面的识字课教学——《比尾巴》。在识字教学部分，刘老师将词语卡片和黑板上的简笔画结合在一起让同学们初步认识词语。课堂进行得非常顺利，孩子们也都积极活跃地参与课堂活动中。在教学生字书写时，刘老师抓住识字规律，把两个拥有“竖提”笔画的生字放在一起教学，让学生认识新笔画，渗透生字书写方法。

    11月7日，王盈老师对《玲玲的画》的教学也令人耳目一新。教学中，王老师以读为原则，让学生在读中学文、读中悟理,并使用不同方式反复读课文。在读中抓住重点、突破难点，帮助学生把课文读通、读懂，读出感情并积累了许多好词。除此之外，王老师的教学设计新颍，打破常规，找准了文章的切入点（玲玲心情的变化：得意-伤心-满意），通过对文本中情绪的情境创设，把学生引入得意、伤心的氛围中，再让学生读一读。真正把学生引入到了文本中，实现了课堂与生活的一次对接。

    11月21日，杨婉婧老师在课外阅读教学中将《寓言》表现得非常有创意。杨老师的课程设计非常新颖，将大量相同类型的寓言故事放在一节课上呈现，提高了寓言教学的效率。我们的语文学习要打开，一本教材绝对不行。而我们都知道寓言的特点是语言简练、通俗易懂。对于五年级的学生来说，寓言教学也不能仅仅只停留于教材本身，而要转向多文本的阅读与理解。杨老师将多则寓言放在一起对比教学，值得我们学习。

    12月5日，徐蕾老师给我们带来了一堂生动的口语交际课——《我们做朋友》。课堂上徐蕾老师以口语交际的教学目标为准绳，始终坚持以生为本，巧妙运用教学策略，注重培养学生的口语表达能力，在口语交际的实践中培养学生的口语交际能力，力争让学生乐于表达，学会表达，学会合作。根据一年级学生的年龄和心理特点，在课堂上徐蕾老师创设了宽松的交际氛围，使学生积极地参与到听、说、议中来，让学生真正成为口语交际的主角。 

    随着五种课型一一展示，评课活动也在火热地进行中。听课老师们进行了充分的沟通交流，专家和老师们对几位老师的展示课从各个角度进行了评议并给予了高度评价。老师们对语文教学执着的追求和精当而独到的见解让所有听课的老师们受益匪浅。常言道，他山之石，可以攻玉。相信通过这次“一周一课一研一得”活动，老师们定会将所学所悟运用在自己今后的教学实践中，扬长避短，更上一层楼。  （文：李菲儿  图：王彬）