精研•勤思•巧施教——善做教学的有心人

   
    为全面提升我校教育教学质量和教师队伍的专业水平，总结与推广我校课程和教育教学研究成果，展示我校教师风采，同时为评选我校新一届优秀教师做充分准备。学校决定开展2018 年校级优质课评选工作。
    根据学校通知精神，高中部组织了两轮优质课听评活动，以落实学校优质课评选工作。从参加的21位选手中初评出8位参加第二轮比赛，又从8位选手中推选5位上报学校。整个活动有宣传、有准备，组织得周密、有序。

    活动分几个阶段进行：
    接学校通知后，高中部经过周密的筹划、认真准备，评选活动得以有序开展。
    准备：宣传动员，参评人员审核。经过认真比对学校文件，审核不参评人员。确定23人参加优质课初赛。（两人弃权，实参加21人。）
    初赛：利用12月27、28两天时间（含晚上）组织评委对21位教师的无生上课展示进行听评。经过紧张的听评，从21位参评教师中初选出8位教师进入第二轮优质课评比。
    第二轮比赛：经过学部精心安排，于1月13日全天举行第二轮评选。
    1月13日，从早晨7：35开赛，一直持续到下午17：25比赛结束。学校专门组织评委会。润安公学校雷宇校长、谢付新校长亲自参加听评活动。合肥市历史教学研究会副会长刘正菁老师，教坛新星、多年从事高中英语教学、曾赴华盛顿大学研修、在口语诗词翻译方面成果丰硕的易晴老师作为外聘专家参加听评，另加高中部有关领导。

    参评选手有数学学科姚元龙老师、语文学科刘欣老师、英语学科易桂林老师、解光琼老师、李明娟老师、政治学科周敏老师、历史学科吴康林老师、化学学科刘瑶老师。
    比赛指定课题，以抽签方式决定上课顺序。采用借班上课的形式，意在通过此活动锻炼队伍、打造队伍。以赛促研，以研促教。
    而从第二轮比赛赛场来看，真正体现了我们的教师精研、勤思、巧施教，善做教学的有心人。
    姚元龙老师执教高二数学《空间向量的数量积运算》，自然的教态、清晰的表述、良好的师生互动、恰当的微课嵌入……抽丝剥茧一般引领学生达成各项核心素养的培养。

    刘欣老师执教高一语文《兰亭集序》，整堂课以品味天下第一行书为线索，通过欣赏书法、品读美文试着走近作者王羲之。通过对文本的反复诵读，感知文本中的乐－痛－悲的思想变化，并进一步思考其缘由，从而来引导学生展示对对于生命的思考，对人生价值的思考。刘老师的课堂慷慨奔放，感染着学生及评委。

    解光琼老师执教高一英语《Unit 3 Celebration lesson 1 Festivals》,在解老师清晰、自然、流畅的课堂上，以读带写，通过对文章的略读，了解节日介绍的五个角度；通过对文章的精读，了解三个中国传统节日的具体信息；通过对文章的总结(根据高考考点设计成一篇语法填空)，加深对节日的理解，并且引出节日介绍的相关表达句型。在此基础上，自然导出写作要求，完成向外国朋友介绍中国传统节日春节的输出任务。解老师精美的英文板书、亲切的教态、恰当的点拨给人留下深刻印象。比赛当天正值腊八节，而解老师导课时用腊八粥图片、腊八节文化导入，自然，应景，又是传统文化的渗透，是老师智慧之光的闪现，真正体现我们的教师善做教学的有心人。

    易桂林老师执教高二英语《Unit 15 Learning lesson 1 Life-long Learning》,鉴于学情及班情，易老师选择了简洁路线，尽量给学生呈现清晰的步骤：以图片形式导入话题，带学生轻松进入快速阅读环节，找读法让学生掌握文章结构，接着给学生充足时间细读去获取文章的具体信息，待学生对文章了解颇熟的情况下设计“语法填空”形式进行总结，由浅入深，一层一层帮助学生掌握不同的阅读技巧，提高阅读能力。接着给予学生发散思维，提炼出“终身学习”的方式与原因，为作业部分设计的写作给予足够素材。最后，和孩子一起分享了教师自己最近学习的一首宋词，并以唱歌的方式给大家呈现，告诉学生：学习无处不在。易老师以较强的亲和力感染着学生，带领着学生去完成各项学习任务。

    周敏老师执教高一政治《市场配置资源》，课堂上周老师用生动、新颖的材料，真实的事例来吸引学生，师生互动、生生互动。导课时以《春天的故事》，引出邓小平南巡讲话，引出社会主义市场经济体制，从而导入市场配置资源。教学中，按照市场调节-市场失灵-市场秩序的顺序，由优点到缺陷最后到解决问题，水到渠成。周老师沉稳的教态，精准的表述，适时的互动，使课堂流畅自然。

    吴康林老师执教高一历史《世界多极化趋势的出现》，吴老师以惯有的慷慨激昂带领学生开启了一节课的学习。导入、出示目标、课堂学习主要环节的提示，然后一项一项有条不紊地细细讲来。课上除了讲授基本的历史知识以外，还重视培养学生的大国情怀——大国的崛起，和平、发展。让我们看到的是一位历史教师的人文素养、责任担当。

     
    刘瑶老师执教高二化学《盐类的水解》，课堂以分组实验探究盐类的酸碱度，让学生亲手操作；进而以理论学习来解开迷团，知其然，更要引导学生知其所以然。师生互动、生生合作，促进了课堂的自然生成。

    李明娟老师执教高二英语《Unit 15 Learning lesson 1 Life-long Learning》，将教学内容与学生的生活体验结合，创设真实的语言情境，师生互动，生生互动，共同融入自然流畅的课堂学习之中。

    此次赛课，参赛选手都在精心准备，真正体现了我们的教师精研、勤思、巧施教，善做教学的有心人。
此次活动，作为对新课程标准下课堂教学改革的一次检阅，同时也作为对年轻教师的一种锻炼和激励，提升整体素质，推动了我校高中部教育教学改革向纵深发展。