环境可以在幼儿园平时的教学和活动中发挥隐形的老师的作用，它不会说话，但它可以告诉我们学习的进度，学习的重点，学习的精髓，也可以告诉我们需要改进之处。
     为充分发挥环境这位隐形的老师在孩子们日常生活和学习中的作用，5月19日中午，幼儿园全体教学老师在IB项目协调员陆明慧老师的带领下，观摩了幼儿园各班的环境创设。从各班的环境中，可以看出孩子们近期在进行什么主题活动以及探究进行到哪一阶段等。观摩老师们互相学习，发现亮点，并提出自己的疑问，被观摩的班级老师也是毫无保留向大家介绍了她们环境创设的缘由和依据。活动持续了一个半小时，IB项目协调员陆明慧从IB教学角度针对性地提出了看法，在场观摩学习的老师们都表示收获颇丰！
     最后陆明慧还指出，不仅教室的环境是隐形的老师，家庭环境更是幼儿成长中的一位重要的老师，和谐的家庭环境有利于幼儿良好行为习惯的形成，有利于幼儿健康的心理发展。幼儿的教育不只是在幼儿园，更需要家园合作，希望各班老师加强家园沟通，为孩子们的健康成长提供优良的环境。

（图/文：鹿海霞）