开学至今，高中语文组围绕诗歌、小说阅读、实用类文体技巧分析等模块开展公开课评议活动，硕果累累。进入十二月，两位优秀教师——程淑英、胡梦梦将《故都的秋》一文同课异构，为我们带来了精彩纷呈的课堂。教研部潘声福主任、教学处王书峰主任莅临现场听课。

      12月5日下午，程淑英老师在高一六班现行为我们呈现了一堂以散文语言分析为主，以《故都的秋》为蓝本的公开课。课堂上，老师带领学生放慢步伐，沉浸于文本。扣住散文“形散神聚”的特点，让学生把握散文阅读的方法。教师语言优美流畅，适时的点拨启发，给所有人留下深刻的印象。程老师在本课教学中关注群文阅读，在阅读片段分析时联动《我与地坛》，让学生感受到了散文的语言之美，更让学生理解作者的心境体验。最后文本有所生化，上升到大单元教学视域，让学生关注文学写作的意义。课堂结构严谨流畅，内容详实隽永，意味无穷。

      12月12日下午，胡梦梦老师在高一一班展现了一堂精心准备，以画面分析为主的《故都的秋》。她先让学生从“郁达夫的秋天”这一点出发，设置旅行社为文章配图这一情景，让学生分析散文的图景。之后扩展视角，看看“秋天里的郁达夫”，品味本文情感。故都的秋景，作者的秋心，时代的秋意应运而生，充分体现文本主旨和作者情怀。教师充分调动了学生的积极性，让所有人学有所获。

      课堂本是同出经典，成员时常共襄教学，这是高中部语文教学活动的日常。公开课结束后，高中部语文组针对两位老师的课堂展开评课活动。两位执教人都针对自己的课堂设计作分析，同时反思了该次课堂上呈现出的问题。其他老师也分别就教学目的、内容、方法、效率、特色等反面作分析评价，一起分享了散文教学的问题和技巧。王书峰主任作总结发言：两位老师的课堂既把握了文本最基本的内容分析，也上升到民族审美心理的把握。公开课是一个平台，往往逼着教师提升自己的能力，在课堂上出陈推新。在接下来的教育教学工作中，高中部语文组仍将携手并进，攻坚克难，发掘问题，巩固新知。为学业指路，为成才助力。