导入与

展示

[创设情景导入]：

神舟升太空，九天揽月

蛟龙入大海，五洋捉鳖

学生观看神九飞天和蛟龙入海视频

感受我国科学技术的进步，为祖国的科技成果感到无比的自豪与骄傲。

通过对最先进科技成果的观看，对高新技术有个初步的认识，培养学生的科学素养同时获得自豪感，激发了学习的兴趣。

衔接与

过渡

[教师讲述]：通过刚才的视频，我们可以看到我国的科技力量已经“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，由此可见，在科学的道路上真的是“世上无难事，只要肯登攀”。

[教师提问]：现在我国的科学技术已经取得了很大的进步，有些学科赶上甚至超过了发达国家，我国的科技是否一直都处于世界的领先地位呢？请同学们参照表格比较阅读课本P84两段文字。

展示

与

活动

新授：（板书）

一、我国的工业发展成就

1．要求阅读课本P84两段文字，对比新、旧中国工业的差异。

展示我国主要工业品的位次表。

[教师讲述]：旧中国的工业非常落后，部门不全，只有几个大城市有工业的分布；新中国的工业的面貌发生了翻天覆地的变化。现在我国许多工业产品的产量都位于世界的前列!

2．要求完成课本P84和P85“活动”。

（1）观察化肥和布匹的柱状图，请同学们计算这两项工业产品，2002年比较1949年产量增长了多少倍？

化肥：6318倍

布匹：17倍

[教师点拨]：新中国成立时我国的人口就近5亿人。

（2）观看图片说说从1980年到2002年我国出口商品构成发生了怎样的变化？这种变化与我国工业的发展有什么关系?对我国出口贸易额有什么影响？

[教师补充]：现在我国的出口贸易额位已居世界第一，进口贸易额居于世界的第二。相信不久的将来我国的经济会有更大的发展，成为世界第一。

（3）观看2003年中国出口贸易构成图，

[组织探讨]：我国是否已经成为“世界工厂”？我国是否需要成为“世界工厂”？

根据图文提示，畅谈自己的看法。

学生参照表格比较阅读P84文字

  通过圈点勾画，形成新旧工业发展鲜明的对照。

学生观看我国主要工业产品在世界上的位次表，感受工业发展成就的巨大，充满无比的自豪感！

      学生相互合作来计算增长的倍数。

学生合作探究问题：(由小组长作答)

①由初级产品为主转向以工业制成品为主。

②这种变化佐证了我国工业取得了巨大的发展成就。③工业制成品价格高，大大提高了我国的出口贸易额。

学生1：我认为我国已经成为了世界工厂。因为我们国家的许多工业产品的产量都是世界第一，而且还大量的出口到世界各地。“Made in China”已经成为中国最响亮的招牌，还有我们国家还不发达，我国还要加强工业的发展，我国要成为“世界工厂”

学生2：我认为我国还不是世界工厂。因为我们的国家还很落后，有些地方还不发达。我国的工业产品量大而不质优、数多而不强，和发达国家还有差距。我国的工业还是比较粗放式的发展，这样带来了大量的污染，我认为我国不需要成为“世界工厂”。我们应该发展无污染的高科技产业。

通过学生的阅读观察，培养学生的观察和分析能力，感受祖国的巨大发展培养爱国情感。

通过学生自己的观察与对比

运用头脑分析，用图示法来培养学生的用图能力，培养学生的图文转换能力。

培养学生的独立思考与小组交流的能力。

衔接

与

过渡

老师展示图片“北京高新技术园区”介绍我国最早建立的高新技术开发试验区──北京中关村科技园区。提问：什么是高新技术产业？高新技术产业发展的条件是什么？

学生观看中关村，感受科技世界的神奇与美妙。

观察

与

活动

观察

与

发现

二、高新技术产业的发展

1.高新技术产业

[教师讲述]：高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴产业。产品具有“高、精、尖”的特点。

高新技术产业的发展水平，是衡量一个国家科技实力和综合国力的重要标志。

教师展示主要的高新技术行业的图片。

 （请双击观看）

2.高新技术产业的特点

（1）我们身边有哪些高科技产品？谈谈你接触或使用高科技产品的感受。

（2）通过观看图片，请同学们阅读P86文本思考：与传统工业相比，高新技术产业有什么特点呢？

[教师承转]我国的高新技术产业起步较晚，但发展迅猛。电子和信息类产业、生物技术类、新材料、新能源等一批有竞争优势的产业正在形成。我国高新技术产业的分布情况是怎样的呢？

3．请同学们读课本P87图4．13，分析我国高新技术产业的分布特点。

[教师提问]：我们这里是否适合大规模发展高新技术产业？（师生互动式）

[教师讲述]：高新技术产业要求布局在技术发达、知识密集、人才聚集的区域。

学生观看教师展示的高新技术行业的图片。

（图片里包括：航天技术、生物克隆技术、光电信

息技术、超导体技术、太阳能技术、计算机技术）

学生1：电脑是高科技产品。使用电脑可以玩很多的游戏，功能非常强大，可以提高工作效率。

学生2：Iphone手机是高科技产品。是尖端科学产

品，有很强的智能功能。

学生阅读文本查找高新技术产业特点，并填表。

学生看图，查找我国高新技术产业的分布。

①  分布特点：             ，              ，

②  ②东部沿海地区，已初步形成了      、      

 和         高新技术产业密集带。

培养学生的科学情操，培养学生的科技理念，科技无极限的思想观念。

通过对比观察培养学生的分析能力，通过讨论运用所学旧知识，培养学生解决问题的能力。

通过学生自己的查找观察，运用头脑分析，用图示法来培养学生的用图能力，培养学生的图文转换能力。

衔接

与

过渡

[小结承转] 高新技术产业对经济的发展会起到怎样的作用呢？近年来科学技术为我国的工业发展注入了强劲的动力。并且高新技术与传统工业一旦结合，就能闯出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的路子。现在我国的一大批具有优势的高新技术产业已经或正在形成。

追问

与

探索

[老师追问]：最近几年，电子通讯、生物工程、软件行业成了各路人们眼中的“香饽饽”，相比之下，钢铁、纺织、机械制造等传统工业的吸引力就小多了。在不少人眼中，传统工业“老气横秋”，不如所谓“朝阳产业”的高新技术产业有前途。对此你有什么看法？

[老师总结]：  高新技术产业成为我国经济发展的“火车头”。

[学生探讨、教师提示点拨]运用信息技术能有效缩短一个产品从开发、生产到销售的周期，保证企业产品能紧跟市场需求。

纳米技术在材料、医药等领域的广泛应用，带动了新产品的开发。

环境技术使工业发展避免走先污染后治理的老路，并为其走可持续发展的道路创造了条件。现在我国政府正在积极推动用生物技术、生物医学等高新技术改造传统工业，促进社会产业结构越来越多元化、高效化，为整体经济的持续发展打下了良好的基础，为生态文明发展作出了贡献。

高新技术产业作为国民经济中最具活力的产业，高新技术产业门类不断涌现，规模迅速扩大，技术不断升级，创新能力显著提高，产品出口大幅增加，在国民经济中充分发挥了“火车头”作用。

从实际出发，将所学知识能够及时加以运用。

巩固练习

新型基础设施建设(简称新基建),指以5G、人工智能、工业互联网、物联网为代表的新型基础设施,本质上是信息数字化的基础设施。下图为新型基础设施建设示意图。读图,回答1～2题:

1.与传统基建相比,新基建最突出的特点是(　B　)

A.增加就业数量  B.科技创新优势

C.投资周期较长  D.发挥集聚效应

2.新基建给社会发展带来的影响主要有(　C　)

①创新社会治理方式　②改变能源结构　③加速智能生产　④增加高铁里程

A.①②  B.②④ 

C.①③  D.③④

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