课题：人口分布（第1课时）

中学部高三年级地理学科第16周

高三备课组   主备人：姚琇铭        参备人：章玉 张高莲 胡琪 汪红林

课型：复习    备课时间：12月9日        使用时间：12月13日左右

一、课标要求

运用世界、国家或地区等图文资料，描述世界人口分布的特点。

二、学情分析                                                                    

学生对人口分布特征描述的能力较弱。因此，在教学中，教师需要运用不同尺度区域的人口分布资料，教会学生描述人口分布特点及其影响因素的方法。

三、教材分析

本节内容是本单元的第一节，关于世界人口分布，本节内容可分为三个部分，首先是世界人口分布特点和规律的学习，然后利用图文材料来分析影响人口分布的因素，主要从自然因素和社会经济因素两个方面进行分析。最后，以“中国人口地理分界线—胡焕庸线”为案例，探析中国人口的分布。

四、大单元结构

五、素养目标

区域认知：通过世界人口分布示意图，掌握世界人口分布特点和规律，认识到不同区域人口分布状况。

综合思维：结合图文资料，能举例说明影响人口分布的因素，综合分析其人口分布的合理性。

地理实践力：运用所学知识和资料，以及切身的考察，能够总结不同区域的人口的分布及影响因素。

人地协调观：通过学习世界人口分布规律及其影响因素，认识到地理环境对人类活动的影响，深刻认识人地关系。

六、教学重难点

1、重点：结合实例，说明影响人口分布的因素。

2、难点：世界人口分布特点。

七、教学方法

自主学习法、讲授法。

八、课时安排

1课时

九、教学过程

回顾高考情况：

导入：（直接导入）教师讲授人口分布的概念，以及人口密度作为衡量人口分布的重要指标。

学生观察图片说明世界人口分布的特点。

1.  阅读图片信息，描述芬兰的人口分布特点。

2.  说明芬兰人口主要分布在南部的自然原因。

3.  探讨芬兰超1/4人口分布在赫尔辛基及其周边城镇的人文因素。

教师总结：如何描述地理事物的分布特征：
1.总体特征(均匀?不均匀)
2.区域间的差异(哪里多?哪里少?面积大/小?-方位或要素
数值变化趋势及方向?-等值线图)
2.区域内部差异(极值或者特殊值区域，或数值集中变化区，注意相对位置关系)

例题

1.图a为秘鲁地形、气候和河流分布示意图，图b为秘鲁人口和城市分布示意图。

2.据图描述该品牌咖啡馆在上海的空间分布特征。

教师讲授：总结高纬地区人口分布特点：

高纬地区由于气候较寒冷，总体人口密度小，通常集中分布在该地区纬度相对较低的温暖地区，因此气候（主要是气温）是影响高纬地区人口分布的主要因素。

例题

材料一:玻利维亚是南美洲中部的内陆国家，该国可耕地面积约占国土面积的3%，畜牧业相对发达，人口分布西多东少。(1)简析玻利维亚城市主要分布在该国西部的原因。(4分)

教师讲授：总结热带地区人口分布特点：

热带地区由于气候炎热，人口往往分布在该地区海拔较高，气候相对凉爽的地区。

例题

1.青藏高原属于典型的人口稀疏区，其内部人口分布地域差异显著。"祁吉线"（下图）两侧地域面积大致相同，但是东南半壁与西北半壁人口比例达到93∶7。两侧人口疏密格局长期稳定，但同时具有微变动。

(1)分析青藏高原的东南半壁人口相对较多的自然原因。（4分）

教师讲授：总结高寒地区人口分布特点：

高寒地区由于气候高，人口往往分布在海拔较低和纬度较低的相对温暖的河谷。

（2023·浙江真题）中亚是“丝绸之路经济带”的重要节点。近年来经济发展迅速，人口增长明显，但人口分布的空间格局基本不变。下面为中亚五国地形及各国人口、面积柱状图。完成下面小题。

1．下列中亚国家中，人口密度最小的是（   ）

A．土库曼斯坦              B．哈萨克斯坦         C．吉尔吉斯斯坦      D．塔吉克斯坦

2．影响中亚东南部地区人口较密集的主要自然因素是（   ）

A．热量    B．矿产       C．水源  D．土壤

教师讲授：总结干旱半干旱地区人口分布特点：

水源是干旱半干旱地区农业发展的主导因素，沿河、沿湖等水源附近，人口聚集。

教师总结：自然地理环境要素对人口分布的影响：

例题

（2023·全国真题）技术进步对人口分布有重要影响。研究表明，1790～1870年，随着蒸汽机等技术的应用，美国人口更加趋向临河分布;1870年后随着电力、机械等技术进步，美国的用水来源结构随之变化，河流对人口分布的重要性相对减弱。据此完成下面小题。

3．影响1790~1870年美国人口分布变化趋势的主要因素是（   ）

①工业②农业③内河运输④公路运输

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

4．1870年后，美国用水来源结构发生变化，主要表现为（   ）

A．河流水比例上升   B．河流水用量减少  

C．地下水比例上升   D．地下水用量最多

（2023·浙江真题）我国某都市西南轨道交通市郊线（从街道1到街道7）周边用地开发较晚，目前主要以居住用地和部分教育及工业用地为主。下图为该轨道交通运行初期和运行五年后沿线街道人口规模分布图。完成7～8题。

5.该轨道交通市郊线辐射的街道中（  ）

A．核心区沿线街道的人口增长速度放缓

B．边缘区沿线街道人口分布差异性增大

C．边缘区各街道人口向市郊线沿线集聚 D．接近市郊线终点的区域人口规模扩大

6．该轨道交通市郊线开通对边缘区整体的影响是（  ）

A．就业空间集中现象减弱

B．行政服务功能变化显著

C．购物空间集中现象增强

D．居住用地空间更加集中

教师总结：人文因素对人口分布的影响

板书设计

第一节、人口分布

1.人口分布特点

2.影响人口分布的因素

（1）自然因素

（2)人文因素

十、教学反思

   在本次针对五班（艺术班）的“人口分布”课程教学中，我深刻感受到学生们对人口地理学知识的浓厚兴趣，课堂氛围十分活跃，学生们的参与度和积极性都很高，反应相当不错。然而，在随后的课堂检测和作业反馈中，我发现学生们对知识点的掌握程度并未达到预期，正确率相对较低。这可能是由于艺术班学生在逻辑思维和数据分析方面相对薄弱，而人口分布课程又涉及较多的统计数据和空间分析。因此，在未来的教学中，我需要更加注重知识点的深入浅出，采用更多直观、生动的教学方式，同时加强针对性的辅导和练习，帮助艺术班学生更好地理解和掌握人口分布的核心知识。