课时教案名称（课题）

《加热高锰酸钾固体制取氧气》教学设计

教学日期

99月19日

教学班级

九年级123

课型

R新授课

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针对班级学情分析的教案设计（教学过程）

教学过程设计：

基础准备：

1.氧气是一种无色无味的气体，它不易溶于水，密度比空气略大。

2.氧气可以支持燃烧，它可以使带火星的木条复燃，也可以使燃着的木条燃烧更旺。

【导入】出示工业用氧、医疗用氧和实验用氧的图片

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以跟很多物质发生反应。在生产、医疗等方面都具有重要的用途，那么，我们如何得到少量氧气呢？

本节知识结构：

【活动1】 选药品、选装置

选药品的原则：必须含有相关成分—含氧元素，无毒无害没有污染，节约能源价格便宜。

思考：下列药品不能用来制取氧气的是 ( )

A.高锰酸钾(KMn04) B.氯酸钾(KCl03) C.双氧水(H202) D.盐酸(HCl)

选装置的原则：气体发生装置——反应物状态和反应条件；

气体收集装置——生成气体的密度、溶解性等性质

【活动2 】 分解高锰酸钾制取氧气的步骤及注意事项

1.查：把导管的一端浸入水里，两手紧贴试管外壁，若 ，则装置不漏气。

2.装：药品平铺在试管底部,塞紧单孔塞

3.定:仪器装配——先下后上，先左后右

注意：①试管口处应放一团棉花。

②试管内导管稍微露出橡皮塞。

③试管口要略向下倾斜。

④铁夹要夹在离试管口1/3处。

4.点：物质加热原则——先均匀，后集中加热

注意：⑤要用酒精灯的 焰对准药品部位加热；加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热。

5.收：（排水集气法）瓶口要在水面下，导管伸到瓶口处即可

注意：⑥用排水法收集气体时，应先将集气瓶装满水后倒放入水槽中，否则收集到的气体不纯。

⑦当气泡从导管口连续均匀放出时再开始收集，否则制得的氧气不纯，混有空气。

6.离：将导管撤离水槽

7.熄：熄灭酒精灯

注意：⑧停止反应时，如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？（水槽中的水可能会倒流到试管使试管因骤然冷却而炸裂）

◆放置方法：收集满氧气的集气瓶应正放，瓶口处盖上玻璃片。

◆检验方法：将 伸入集气瓶内，如果 ，说明瓶内的气体是氧气。

◆验满方法：用排水法收集气体时，当集气瓶口外侧 时，证明已满；用向上排空气法收集时，将木条放在瓶口，如果木条复然，说明该瓶内的氧气已满。

【活动3】 学生实验

学生分组进行实验。

误差分析：出现以下现象的原因可能是：

（1）试管炸裂： 。

（2）水槽中水变成紫红色： 。

（3）收集到的气体不纯： 。

注意：等试管冷却至室温再清洗，否则会使试管炸裂。

典型例题：随学随练，知识迁移！

例题：实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气有如下操作步骤，请排列出正确的顺序：

①  入药品；②固定试管，使试管略向下倾斜；③检查装置的气密性；④预热并加热；⑤收集氧气；⑥熄灭酒精灯；⑦从水槽中取出导气管

重点学科学生思考（精确到某个学生）

程诗雨同学成绩中等，学习上方法需要积累，老师多次与其沟通交流，使其树立信心，促其加油努力，布置孩子积累错题的任务，打下坚实的基础。

月进度测试题

1．工业上制取大量氧气的方法是（  ）。

A．加热氯酸钾   B．加热高锰酸钾  C．分离液态空气  D．加热二氧化锰

2．催化剂在化学反应中所起的作用是（  ）。

A．加快化学反应速率   B．使生成物质量增加

C．改变化学反应速率    D．减慢化学反应速率

3.在低温条件下加压，使空气转化为液态空气。由于液态氮气与液态氧气的         不同，因此       首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是        ，剩余物是          （填“纯净物”或“混合物）

作业布置       全品作业本

作业设计  如下图是实验室用高锰酸钾制取氧气实验装置，回答下列问题：

⑴指出仪器的名称A. ___  _____B.________C.________D. ________

⑵用酒精灯_____焰加热（填“内”或“外”），因为__    ____  _____；

⑶加热时，试管口应略向____倾斜（填“上”或“下”），原因是_____          ______；

⑷收集氧气通常采用___________法,当集气瓶口处有_________冒出时，表明该瓶内的氧气已满；还可以用瓶口向__     _排空气法 （填“上”或“下”），这是因为__________    _。

⑸用高锰酸钾为原料制取氧气时，试管口放一团棉花的目的是___________

板书设计

实验室分解高锰酸钾制取氧气

                     加热

文字表达式：高锰酸钾------>锰酸钾+二氧化锰+氧气

实验装置：制气(固体加热型)

集气（排水集气法，向上排空气集气法）

实验步骤：查 装 定 点 收 离 熄

谐音助记：茶庄定点收利息。

检验氧气： 瓶内

验满氧气： 瓶口

教学反思

本节课我们详细地重点探讨了如何用高锰酸钾制取氧气，同时学习了制取气体的一般思路，即：实验原理的确定 →装置的选择→实验操作及步骤的总结→注意事项的强调。因此本节课的重点是实验操作思路和实验步骤的掌握。