课时教案名称（课题）

                     6.3 来自地球的力

教学日期

12月25日

教学班级

八（二）（五）

课型

R新授课

£复习课

£习题/试题讲评课

针对班级学情分析的教案设计（教学过程）

知识与技能

1．了解物体所受重力和物体质量的关系。

2．知道g＝9.8   N/kg和它所表示的物理意义。

3．知道重力的方向是竖直向下的，以及重垂线的广泛应用。

过程与方法

1．通过实验，探究物体所受重力和物体质量的关系。

2．尝试用重垂线校准教室的墙壁是否竖直。

情感、态度与价值观

1．养成独立动脑动手的习惯。

2．培养学生运用知识解决实际问题的能力和习惯。

重点

重力的大小、方向和作用点。

难点

理解重力的方向和作用点。

弹簧测力计、若干个钩码、重垂线、汤匙、木球。

一、创设情景　明确目标

让学生观察以下三种不同情况木球运动：

1．把一只木球举到一定高度放手让其自由下落。

2．把一只木球斜向上抛出，观察其运动路线。

3．让一只木球在讲台上沿直线滚动，滚到讲台边后落向地面。

师：以上三种木球运动有什么共同之处生：都是落向地面。

师：这是什么原因导致的？

生：这是由于地面附近的物体受到地球的吸引力。

师：你讲得很好，这节课我们就来探究这种来自地球的力。

二、自主学习　指向目标

阅读课本，完成本节学生用书“课前预习”部分。

三、合作探究　达成目标

探究点一　重力

师：请同学们阅读课本第111页“重力”，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，用字母G表示。

由于受到重力的作用，水往低处流，抛出去的物体都会落回地面，成熟的苹果会竖直下落。重力的施力物体是什么？重力的施力物体是地球。

探究点二　重力大小

重力是一种力，则重力也应有大小、方向、作用点三个要素，重力的大小如何测定？重力的方向如何确定？重力的作用点如何确定？下面，我们先来探究物体所受重力的大小如何测定？

把物体挂在竖直放置的弹簧测力计上，弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小。物体所受重力的大小简称物重。

请同学们猜想：钩码的质量越大，那么钩码所受的重力是否也越大？

桌面上有6只质量均为50   g的钩码，第1次在弹簧测力计下挂一只钩码，测出它的重力大小，然后逐个增加，分别挂2只钩码，3只钩码……所受的重力大小，并填在课本第112页表格中，通过分析数据，得出结论。

物体所受重力跟它的质量成正比，其比值是定值，约等于9.8 N/kg，在物理学中用符号G表示物重，m表示质量，g表示一个物体的物重跟这个物体的质量之比，则物重与质量的关系为＝g或G＝mg。在精确度要求不高的情况下，可取g＝10 N/kg，而质量是1 kg物体，所受重力的大小约为10 N。如果题目没有交代，一般g取9.8   N/kg。

[例题]

一名质量是50 kg的同学，他重多少牛？如果要把他抱起来，你所用的力至少是多少牛？(g＝9.8 N/kg)

已知：m＝50   kg　g＝9.8 N/kg

求：G＝？

解：根据G＝mg，可得：

G＝mg＝50 kg×9.8 N/kg＝490 N

答：该物体所受的重力为490 N，要把他抱起来，所用的力至少是490N。

探究点三　重力方向

请同学们观察：

1．小木球自由下落的方向。

2．悬挂物体的线自由下垂的方向。

引导学生分析：小球受重力作用自由下落，下落时运动方向即重力的方向，这一方向竖直向下；悬挂的物体受重力的作用拉着悬线下垂，悬线下垂的方向便是重力方向，这一方向竖直向下。

[归纳小结]

重力的方向总是竖直向下的。

[针对训练]

重垂线的原理是什么？根据重力的方向是竖直向下。用重垂线检查工作台面是否水平。用重垂线检查墙壁上的画是否挂正。

探究点四　重力的作用点——重心。

物体各部分受到的重力相当于作用在一个点上，这个点就叫做重心。质量分布均匀，形状规则的物体的重心，就在它的几何中心上。如质量分布均匀的球的重心在球心。

质量分布不均匀，或形状不规则的物体的重心可以通过实验把它的大致位置找出来，如课本汤匙的重心。

提高物体稳度的诀窍。提高稳度方法有两种：一是增大支承面，二是降低重心。

四、总结梳理　达成目标

通过本节课学习我们知道了：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力与质量关系为G＝mg，g＝9.8   N/kg，重力的方向竖直向下，物体各部分受到的重力相当于作用在一个点上，这个点就叫做重心，质量分布均匀，形状规则的物体的重心在几何中心上。

重点学科学生思考（精确到某个学生）

许弘毅同学学习物理学科思维灵活，善于变通，对复杂问题分析能力较强。但是孩子的注意力较容易分散，书写不规范，在后续的教学中加强对学生的要求，规范学生的书写。

月进度测试题

1、向货车上装货物时，把重的东西放在_________（选填“上层”“下层”），这是通过__________________的方法来提高货物的稳定程度;

2、踢出去的足球在空中飞行时受到的力是（不计空气阻力）（  ）

A  脚对球的踢力   B  重力   C  不受力     D   脚对球的踢力和重力

3、小明在桥头上看到限重标志牌(t表示吨)，它表示这座桥允许20   t通过的最重的车是多少牛？

作业布置

作业设计

1、 完成课后习题；

2、 全品作业本本节

板书设计

第三节　来自地球的力

1．由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力

2．重力的大小：G＝mg

m单位是kg，G单位是N，g取9.8 N/kg(或10   N/kg)表示质量为1 kg的物体，受到重力为9.8   N

3．重力的方向：竖直向下

4．物体各部分受到的重力相当于作用在一个点上，这个点就叫做重心

教学反思

地球附近所有物体都要受到重力作用，无论是运动还是静止的，无论是在地面上的，还是在空中的。而且重力的方向都是竖直向下的。