导入新课

同学们，早在16世纪，就有人发现南美洲东海岸与非洲西海岸大陆轮廓线惊人的吻合，甚至能拼合在一起。正是有了这一发现，才使人类开始关注海陆的变迁，并最终揭开了海陆变迁的神秘面纱，魏格纳提出了大陆漂移学说，那么大陆为什么会漂移呢？

新课讲授

1.活动一：板块构造学说

展示敲碎蛋壳熟鸡蛋，用鸡蛋表示地球，有裂纹的蛋壳表示大大小小的板块。

提问：板块构造学说的基本观点是什么？

（1）学生说出七大板块的名称并观察各板块的大致范围。

（2）看看七大板块中哪个板块以海洋为主，它被哪些板块包围。

（3）中国位于哪一板块？澳大利亚呢？

同学们，这两张桌子中间有5厘米的缝隙，两本书分别放在桌子上代表两大板块，书脊相对，当两本书往两边拉开时，两书脊间出现空隙，当两本书往书脊方向挤压时，则可能出现沿书脊望上拱起或者往下凹陷的现象，那么，板块运动是怎样的呢？

2.活动二：板块运动形式

3. 如果把一个蛋壳有裂纹的鸡蛋放到锅里煮熟，会出现什么现象呢？你遇到过吗？

蛋壳不破裂的地方什么也没有,这就好比板块的内部比较稳定。而沿着破裂的地方挤出来很多白白的蛋清,这些裂缝就好比板块的交界地带,地壳比较活跃,那些裂缝上的一小堆一小堆的蛋清不正是火山喷发后形成的一座座火山吗？

一般地说，板块内部地壳比较    ，板块与板块交界地带的地壳比较    。世界上火山和地震的集中分布区，也大都位于板块交界地带。据统计，全球90％以上的火山和地震分布在        沿岸和地中海—喜马拉雅地带。

4.活动三：东非大裂谷的扩张与红海的变迁

5.日本是一个火山、地震灾害频发的国家，平均每年发生地震几千次，三级以上的地震平均每天发生四次，你能用所学知识解释一下其中的原因吗？

6.看看近几年世界上发生的几次危害较大的地震，它们的分布有什么规律。试用板块构造学说的观点加以解释？发生地震时，我们应该怎么做？

学生拿出自制七大板块图片进行拼合，每组的6号同学去黑板展示，比一比，谁拼的快又对。

（1）板块运动有几种形式？          

（2）挤压的地方往往出现   、    ，张裂的地方形成    、       。                                  

（3）喜马拉雅山脉就是由     板块和     板块碰撞、挤压后隆起而形成的。

（4）多媒体展示：世界有两大主要山系

一是横穿       大陆南北的巨大山系，主要有      山脉和      山脉及其他高大山系组成；           

二是纵贯      大陆和        大陆的巨大山系，主要由      山脉和          山脉组成。

（5）阿尔卑斯山、喜马拉雅山、路基山脉、安第斯山脉分别是那些板块碰撞、挤压后隆起形成的？

学生读图填空：

（1）因为红海处于     板块和     板块的交界，这两个板块之间是     运动，所以红海会变海洋。

（2）因为地中海位于     板块和     板块边界，这两个板块之间是     运动，所以地中海在不断缩小。

学生讨论并发表观点

教师提供问题，学生思考并完成相应的填空，学生分享答案，提高课堂效率和课堂参与度。

板书设计

课后练习

1.科学家通过测量发现，北京与华盛顿的距离每年以0.5厘米至1.2厘米的速度互相靠近．有人推算出大约2亿年后，中美两国就会变成陆上邻国．这种现象产生的原因是（　　）

A．地震和火山活动的结果    B．海浪和风力作用的结果

C．地球自转运动的结果      D．板块相互运动的结果

2.读图1，完成下列问题。

2011年3月11日，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，造成福岛发生核泄漏事故。

（1）此次地震中心处于两大板块之间，这两大板块分别是（     ）

A．欧亚板块与印度洋板块      B．太平洋板块与印度洋板块

C．欧亚板块与太平洋板块      D．太平洋板块与美洲板块                           

（2）依据板块构造理论，下列属于火山地震多发区的是   （   ）                                                        

A．地中海—喜马拉雅山地带     B．澳大利亚     

C．欧亚大陆内部地区           D．太平洋中心地区

3.读图2，回答：  

（1）请将字母A（环太平洋沿岸的火山地震带）和B（地中海——喜马拉雅火山地震）填注在图相应的位置上。

（2）环太平洋沿岸的火山地震带位于太平洋板块、      板块、      板块、       板块、      板块的接触地带。

（3）阿尔卑斯—喜马拉雅山系处于         板块和           板块、        板块的挤压处。

（4）我国的台湾岛多火山和地震，试用板块构造学说的观点加以解释。

（5）根据板块的运动方向推测，太平洋的面积将       ，大西洋的面积将        (扩大或缩小)。

教学反思

在上板块运动这一节内容时可以明显发现学生对于板块的概念容易和大洲大洋的概念混淆，因此课后需要再找点相关的视频给与参考学习，除此之外要注重对学生的正确引导，像七年级二班的学生对于相关知识点特别感兴趣可以适当扩展，为后续高中地理学习的打下基础。